期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文群文阅读与写作教学融合案例研究
1
作者
盘欧玲
《好日子》
2020年第34期53-53,共1页
将群文阅读与写作融合起来进行教学,可以引导学生进行系统的信息收集,提高学生的阅读能力,还可以提高学生的文学创作能力,提高学生的语文素养。
关键词
群文阅读
写作
下载PDF
职称材料
题名
小学语文群文阅读与写作教学融合案例研究
1
作者
盘欧玲
机构
广西壮族自治区桂林市兴安县溶江镇司门中心小学
出处
《好日子》
2020年第34期53-53,共1页
文摘
将群文阅读与写作融合起来进行教学,可以引导学生进行系统的信息收集,提高学生的阅读能力,还可以提高学生的文学创作能力,提高学生的语文素养。
关键词
群文阅读
写作
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文群文阅读与写作教学融合案例研究
盘欧玲
《好日子》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部