关于高职生顶岗实习的几点体会

高职院校的顶岗实习已成为高职院校培养高技能型人才的一个重要模式,但由于各种原因,高职生在顶岗实习中的一些合法权益无法得到有效保障。就高职生在顶岗实习中保障性问题进行探讨,对问题产生的原因进行了简单的分析,并围绕如何解决这些问题提出了一些意见和看法。

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策研究

高职院校的辅导员队伍对于高职院校的发展、稳定及学生的健康成长都具有十分重要的意义。但目前高职辅导员队伍建设存在的问题仍然十分突出。高职院校应从思想上和行动上抓好高职辅导员队伍建设,以推动高等职业教育更快更好地发展起来,为我国社会主义现代化建设培养合格的技能型人才。

以人为中心的高职学生心理资本提升研究

阐述以人为中心的观点和心理资本理念,分析以人为中心观点与心理资本的联系,提出将两者关于个体积极本性的共通点带入学生管理中,更好地提升高职学生的积极心态。

高校辅导员职业化、专业化建设研究

应通过建立科学的学科知识体系、合理的提升机制以及明确的职业领域等途径，推进高校辅导员队伍职业化与专业化的建设。

网络环境下的“90后”大学生思想政治教育

分析"90后"大学生的思想特征,论述网络给"90后"大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,提出在网络环境下加强大学生思想政治教育的对策。

高职院校文秘专业顶岗实习质量保障体系研究

高职院校文秘专业顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分。本文针对影响高职院校文秘专业顶岗实习过程中普遍存在的问题进行了初步的分析，从加强顶岗实习思想认识、明确顶岗实习的目的和内容、加强“双师型”教师队伍建设及增强对实习生的监督和管理等方面，对提高高职院校文秘专业顶岗实习质量保障体系进行了探索。

浅谈“基础”课教材知识体系到学生实践体系的飞跃——广西职业技术学院“05方案”“基础”课教学探索

"05方案""基础"课教学经历了十年,教科书几经完善,中宣部教育部下发了系列指导文件,教学活动也由遵循教科书发展到创造性地运用教科书。广西职业技术学院结合培养目标和学生实际,吸取高职教学改革的成功经验,把项目教学法引入"基础"课教学,用融入"工作过程导向"的课程体系思路,以学生为逻辑起点,以生活场景为逻辑支点,在不丢失教材基本知识和要求的基础上建立了项目导向的多元化教学模式,实现了从教材知识体系到学生价值体系再到学生实践体系的飞跃,取得了较好的教学效果。

高职“思想道德修养与法律基础”实践教学的问题与对策研究

本文指出"基础"课实践教学存在着对实践教学内涵的认识不足,课堂实践教学不够充分,校园实践教学的实施面不够宽、对社会实践教学的开展认识不足、实践教学的内容缺乏系统性、全面性等问题。针对这些问题,提出了加强树立实践教学新理念,课堂上充分发挥学生的主体作用,开辟社会实践教学新途径,合力完善实践教学,改革考核内容等对策。

《思想道德修养与法律基础》课立体化教学体系的研究与实践

本文基于《基础》课程立体化教学体系的研究和实践进行探究,首先分析了构建立体化教学体系的必要性,然后分析了立体化教学体系的构建策略,从教学内容立体化、教学形式立体化、教学方法立体化、教学手段立体化、教学考评立体化五方面进行阐述。最后分析了构建立体化教学体系的注意事项。

《思想道德修养与法律基础》课立体化教学体系的研究与实践

本文基于《基础》课程立体化教学体系的研究和实践进行探究,首先分析了构建立体化教学体系的必要性,然后分析了立体化教学体系的构建策略,从教学内容立体化、教学形式立体化、教学方法立体化、教学手段立体化、教学考评立体化五方面进行阐述。最后分析了构建立体化教学体系的注意事项。