“责任内阁制”——班级管理模式的执行

不同层次、类型的学校，学生的差异往往很大，班主任工作要想取得成功，必须结合学生的实际情况。班级管理工作到底如何开展才能取得较好的效果呢？这对于班主任来说，一直是一个重大且有待解决的课题。经过探索摸索后，笔者终于找出了一个有效的办法——“责任内阁制”。

学生自主参与数学课堂学习活动探究

目前学生参与学习活动多数是被动的，不利于学生自我学习意识的培养和自主学习精神的弘扬，既影响了学生的身心健康，又妨碍了学生的个性发展，这与新课程改革让学生积极主动地发展的精神是相悖的。培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主性参与性能力具有非常现实的意义。