基于一体化教学模式的工业机器人实训基地建设探索与研究

随着"中国制造2025"这一制造强国战略的不断推进,我国制造业的智能化、信息化、标准化水平不断增强。同时,制造类企业对于人才类型的需求也发生了明显的变化,对于高素质高技能的复合型人才需要越来越多。为了实现传统制造向智能制造转型升级,在全国各个地区,不管是工业机器人的拥有量还是工业机器人制造相关企业都在快速增长。因此,对于工业机器人相关的技能型人才的需求越来越大。实训基地建设是现代职业教育体系中的重要组成部分,也是一体化教学改革的重要内容。随着工业机器人专业人才培养要求的不断提高,作为人才质量保障的基本条件,工业机器人实训基地的建设十分重要且必要。

工业机器人基本操作与维护课程一体化教材开发的探索与实践

引言:工业机器人应用与维护是为未来我国智能制造战略输送技能人才的新兴专业。随着我国技工院校一体化课程改革的不断深入,该专业的一体化课程改革显得尤为重要。本文结合技工院校的办学特点,对《工业机器人基本操作与维护》课程的一体化教材进行开发,旨在推进该专业的一体化课程改革,提高专业人才的培养质量。

基于柔性自动化生产线的工业机器人课程一体化教学设计

近几年来,随着工业机器人在全国各地企业的大量使用,工业机器人应用型技能人才正被大量需求。面对现代企业对用人提出的新要求,技工院校希望通过一体化教学模式来提升学生的培养质量。本文深入贯彻一体化的教学理念,基于柔性自动化生产线设备,对工业机器人课程的教学内容进行设计。

产教融合背景下智能制造生产线安装与调试课程建设研究

产教融合能够促进职业院校人才培养质量的提升,能够促进职业教育的改革和发展,能够有效的解决人才与产业需求的问题。本文在当地产教融合的背景下,结合技工院校的办学特点,基于企业的实际生产项目,借助校企的双师型力量,共同探究“智能制造生产线安装与调试”课程建设,开发课程内容体系,设计基于工作过程的课程项目。