NLP培训对肿瘤科护理人员情绪管理能力的影响

[目的]探讨神经语言程序(NLP)培训对肿瘤科护士情绪管理能力的影响。[方法]选取肿瘤科护士70人,按随机数字表分为观察组和对照组各35人,选择合适的NLP导师对观察组护理人员进行NLP课程培训,对照组给予一般支持性心理护理,运用症状自评量表(SCL-90)对两组护士进行心理测评。[结果]3个月后,观察组护士SCL-90测评因子中强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对5个因子的评分及总均分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]NLP能帮助肿瘤科护士掌握自我调节负面情绪的方法,正确认识自我,增强心理调节能力和承受能力,能有效管理情绪,营造更良好的心理环境,从而更好地服务于临床。

护理干预对麻醉复苏期间血气分析患者疼痛的影响

目的降低麻醉复苏期间动脉血气分析采血时的疼痛。方法将150例全麻术后麻醉复苏期血气待查患者按入室时间分为对照组(74例)和观察组(76例),两组均使用一次性血气针进行动脉采血,对照组按常规方法进行采集,观察组在遵循常规操作的基础上进行疼痛护理干预,包括局部加温、涂抹0.1%丁卡因胶浆、细化操作等。比较两组患者的穿刺成功率、疼痛程度和患者的满意度。结果观察组穿刺成功率显著高于对照组(P<0.05),疼痛程度显著低于对照组,患者对血气分析的满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论对麻醉复苏期间动脉采血实施有效的护理干预能提高穿刺成功率,减轻患者的疼痛程度,提升动脉血气分析的依从性和对护理工作的满意度。

麻醉科专科护士岗位胜任力评价指标体系的构建

目的构建适合我国的麻醉科专科护士岗位胜任力评价指标体系,为麻醉科专科护士培养及评价提供参考。方法通过文献回顾法、小组讨论法、德尔菲专家函询法以及层次分析法,确定麻醉科专科护士岗位胜任力各级评价指标及权重。结果麻醉科专科护士岗位胜任力评价指标体系包含专业知识、专业技术、专业能力、管理能力和个人特质5项一级指标和38项二级指标。两轮函询专家积极系数分别为89.47%和94.12%,专家权威系数分别为0.865和0.889,肯德尔协调系数分别为0.182、0.237(均P<0.01)。结论构建的麻醉科专科护士岗位胜任力评价指标体系,可作为麻醉科专科护士岗位胜任力水平的测评工具,为麻醉科专科护士培训、考核及任用提供参考。

新型冠状病毒肺炎疫情期一线医护人员焦虑的混合研究

目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情期武汉市抗疫一线医护人员焦虑现状及影响因素,为维护医护人员心理健康提供参考。方法采用量性研究与质性研究相结合的方法,对武汉市110名抗疫一线医护人员采用焦虑自评量表(SAS)以问卷星形式进行调查;对其中3名医生及7名护士进行半结构式深入访谈。结果医护人员焦虑得分(47.62±13.20)分,其中轻度焦虑24人(21.82%),中度焦虑16人(14.54%),重度焦虑3人(2.73%)。不同性别、职业医护人员焦虑得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。访谈提炼3个主题,即工作压力大、缺乏安全感、对新环境不适应。结论新型冠状病毒肺炎疫情期武汉市抗疫一线医护人员存在一定程度的焦虑,尤其是女性、护士群体。应关注抗疫一线医护人员的心理健康,建立心理疏导机制和提供人文关怀等,以缓解医护人员焦虑情绪。

麻醉科护士医疗设备报警疲劳状况及影响因素调查

目的了解麻醉科护士医疗设备报警疲劳状况及影响因素,为麻醉科医疗设备管理提供参考。方法采用临床报警疲劳量表对241名麻醉科护士进行调查。结果麻醉科护士医疗设备报警疲劳总分为(20.19±7.33)分,多因素分析显示,专业方向和值夜班是医疗设备报警疲劳的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论麻醉科护士对医疗设备报警疲劳处于中等偏低水平,需加强对非麻醉护理专业方向毕业护士的在职培训,关注夜班护士疲劳状况,以降低因医疗设备报警疲劳而引起的临床不良事件。

PACU交接核查单的制订及应用效果分析

目的探讨麻醉恢复室(PACU)交接核查单在PACU麻醉护士交接班中的应用效果。方法选取我院2021年6~8月PACU收治的200例患者,采用随机分组法分为对照组(A组,n=100)和试验组(B组,n=100)。A组采用PACU交接核查单进行纸质交接班,B组采用传统的口头交接班,比较2组种交接班方式的交接时间和交接遗漏情况。结果B组患者交接班时间较A组明显缩短;病情交接不完整、物品遗漏、交接内容与记录单不一致发生率明显低于A组(P<0.05)。结论应用PACU交接核查单,可减少交接环节的失误和差错,提高麻醉护士交接班质量,保障患者安全。

基于三维质量结构模型构建麻醉护理本科生临床教学质量评价指标体系

目的:构建麻醉护理本科生临床教学质量评价指标体系。方法:以三维质量结构模型为理论框架,通过检索国内外文献、小组讨论以及德尔菲专家函询法,确定麻醉护理本科生临床教学质量评价体系指标,运用层次分析法确定各级指标权重。结果:两轮专家函询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.931;第2轮专家函询的二级指标和三级指标的肯德尔和谐系数分别为0.306、0.339( P<0.001)。最终形成的麻醉护理本科生临床教学质量评价指标包括3项一级指标、13项二级指标,67项三级指标。 结论:构建的麻醉护理本科生临床教学质量评价指标体系具有较高的可靠性和科学性,可为护理高校评价麻醉护理本科实习生培训基地的临床教学质量提供依据。

麻醉后监护室护理质量敏感指标的构建

目的构建适用于麻醉后监护室(post anesthesia care unit,PACU)的护理质量敏感指标,为PACU治疗监测及管理提供标准、量化的依据。方法以"结构-过程-结果"理论模式为依据,借鉴美国国家护理质量指标数据库及其他国内外麻醉护理专家的研究成果形成指标初稿,运用德尔菲技术进行3轮专家咨询,结合帕累托定律确定指标的内容和科学的测量方法。结果构建了包含复苏时间中位数、收治各类麻醉患者比例、低体温干预有效率、术后疼痛干预有效率等11项指标的PACU护理质量敏感指标体系。3轮专家咨询的问卷有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.86、0.84、0.90,专家意见的肯德尔和谐系数分别为0.245、0.256和0.356 (P<0.01)。结论 PACU护理质量敏感指标涵盖麻醉后监护的关键内容,可操作性强,专科特色鲜明,具有科学性和实用性,可为基于数据的持续质量改进和提高PACU护理质量提供参考。