以聘岗、分配为杠杆 优化教师自主创新环境

浙江大学以岗位聘任为杠杆,以质量为导向,大力加强青年教师的培养、创新团队的培育,积极优化教师自主创新的环境,为教师自主创新提供舞台。

更新机制 优化结构 继续深化校内管理体制改革

当前进一步加强党的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针;确立和完善正确的政策导向,促进师资队伍和管理队伍的建设,优化结构,提高效益;较大幅度地推进学校教育、科研两个“中心”建设,不断提高教育质量和科研水平;进一步建立和完善适合我国国情、能主动适应社会主义市场经济的校内管理新机制,更好地为社会主义建设事业服务,是高校综合改革的中心任务。实施校内管理体制改革,是几年来已经进行的教学、科研体制改革的配套改革,是综合改革的进一步深化,也是高等教育改革的重点和难点。

“大思政课”理念下提升高职学生思政课获得感路径研究

随着时代的发展与社会的变化,高职学生在思想政治课程的学习过程之中,不但要学习思政课程的相关概念以及基本理论,还要结合具体的案例,将所学到的理论进行实践以及应用。笔者结合“大思政课”理念对高职学生学习等方面的客观影响,对“大思政课”理念下提升高职学生思政课获得感路径展开仔细的分析与深入的探讨。其目的在于让高职院校生能够在思想政治理论课的学习之中,有所收获并且有所体会,从而可以为今后高职院校思想政治理论课教学的优化提供思路,而且也能够为学生未来的发展提供更为广阔的空间。

高校收入分配政策之实证分析

随着市场经济向纵深发展 ,原有在计划经济条件下形成的分配制度已被逐渐打破 ,新的适应市场经济内在要求的利益分配格局正在形成之中。本文结合浙江大学在分配制度改革中的实践 ,以实证的方法 ,通过求解各项收入的洛伦茨曲线及基尼系数 ,比较现行高校工资制度的缺陷及实行岗位聘任津贴后所建立起的公平竞争激励机制 ,并对高校收入分配制度改革提出若干建议。

跨学科团队评价指标体系研究

世界上一流的研究型大学都把发展"交叉学科"和促进"学科交叉"放在重要位置,各种形式的跨学科团队已经成为研究型大学的重要研究力量。通过分析优秀跨学科团队的关键因素,运用模糊层次分析法和模糊评价理论构建跨学科团队评价指标体系,可以促进高校跨学科团队的建设。

高校内部分配制度的改革

改革开放以来，教职工的工资收入得到了较大程度的提高，生活水平得到了较大的改善，但由于物价上涨的影响，教职工的消费水平的增长实际超过工资水平的增长；另一方面，教职工总收入的结构发生了很大的变化，校内创收和奖酬金部分所占的比例不断增大；而且，国家对事业单...

完善出国留学工作 强化师资队伍建设

中青年骨干教师队伍的培养和建设是本世纪末最后10年的一项重要而紧迫的战略任务,作为培养中青年骨干教师的重要途径的出国留学工作,为了适应形势要求,服务战略目标,我校在“八五”、“九五”人事和师资队伍建设规划中作了相应的安排。一、认清学校发展目标,明确出国留学工作的指导思想本世纪最后10年,我校将进入一个持续、稳定和协调发展的时期,我们的目标是要把我校建设成为有特色的、充满活力的,教育质量和科研水平稳定地居于国内同类高校前列,能与国际上一流大学平等竞争的社会主义理工科大学。但是,由于历史的原因,我校教职工队伍不同程度地存在着结构不合理,师资队伍青黄不接,特别是各个学科的新的学术带头人、科技骨干的接替问题迫在眉睫。

中华优秀传统文化融入高职思政课教育教学的路径探究

中华优秀传统文化博大精深,蕴涵丰富的育人素材,是思政课贯彻落实立德树人根本任务不可或缺的优质教学资源。将中国优秀的传统文化与思政课程相结合,将有利于学生的爱国主义教育、增强学生思政课获得感、推动中华文化创造性转化、创新性发展。针对当前中华优秀传统文化融入高职思政课教育教学存在的重视程度不够、融入形式单一等问题,提出依托思政课程、打造主渠道,融入校园文化建设、营造浓厚氛围,加强教师队伍建设、发挥示范效应,借助新媒体技术、强化硬支撑等举措,推进优秀传统文化教育取得实效,切实提升高职思政课育人水平。

“课程思政”视域下高职院校思想政治理论课创新建设研究

高职院校的思想政治理论课是贯彻落实立德树人根本任务,确保培养高素质技术技能型人才目标能够实现的关键核心课程。在“课程思政”视域下,构建思政课程与专业课程协同育人、同向发力、同向同行的良性局面是当前推进高职院校思想政治理论课改革创新的必然方向。

新时代加强高职学生优秀传统文化教育的路径

伴随着中华民族5000千多年文明发展历程而形成的优秀传统文化,是中华民族最宝贵的精神财富。新时代高职院校加强中华优秀传统文化教育,用优秀传统文化滋润学生心灵、陶冶学生情操、规范学生行为尤其重要。高职院校要从课堂教学、实践活动、日常管理、校园环境、网络媒体等五个维度入手,加强对大学生中华优秀传统文化的教育,助推中华优秀传统文化入脑入心。

提高小学数学中段学生计算能力的策略

计算是数学中的重要组成部分,小学中段学生只有学好计算才可以解答各种数学问题,因此小学数学教师应该提高小学中段学生对于数学的学习兴趣,帮助小学中段学生养成良好的学习习惯,改变传统的教学方式,用多样化的教学方式提高小学中段学生的计算能力。本文主要探讨如何提高小学中段学生的计算能力。

浙江大学实施岗位聘任津贴制度的实践和效果

岗位聘任津贴制度是高校人事分配制度改革的重要组成部分。笔者主要阐述了浙江大学岗位聘任津贴制度的实施背景、指导思想、岗位聘任津贴的具体实施办法、分析了岗位聘任津贴制度实施四年来取得的成效及存在的问题,并对完善人事分配制度改革提出了一些建议。

依托儒家文化培育和践行社会主义核心价值观

儒家文化是中华民族传统文化的主干,是中华文化延绵五千多年依然生机盎然的主要原因,其核心理念更是中华民族做人处事的基本价值准则。社会主义核心价值观是社会主义意识形态本质体现,作为凝魂聚气、强基固本的基础工程要想成为全体人民的共同价值准则就必须以儒家文化为载体,依托儒家文化实现社会主义核心价值观的落地生根、润物化人。

新时代坚定社会主义意识形态自信的路径探析

中国特色社会主义新时代,是中国共产党高举中国特色社会主义伟大旗帜带领中华民族走向强起来,为解决人类和平与发展问题贡献中国智慧中国方案的伟大时代。意识形态领域斗争依然复杂,国家安全面临新情况。要牢牢掌握意识形态工作领导权,必须大力推进我国社会主义意识形态理论创新,加紧改进我国意识形态宣传体系,充分发挥党员干部模范表率作用,着重加强对网络舆论的监督和管理。