基于伺服电机直接驱动的折弯机同步位置控制

提出了由交流伺服电机直接驱动的折弯机同步系统,讨论了实现两轴同步的模糊ＰＩＤ混合控制方法,在实际运用中取得了满意的效果。

中美主流高中化学教材中实验安全教育之比较

就国内3套高中新课标化学教材和美国高中主流理科教材科学发现者之《化学：概念与应用》中的实验安全教育的内容进行了比较研究。

护理本科生与专科生择业期间焦虑程度及其相关因素的对比性研究

[目的]探讨护理专业本科生与高职护理专科生在择业期间焦虑程度及其影响因素。[方法]选取处于择业期间的护理本科生和高职护理专科生各56人,采用“状态-特质焦虑自评量表”“焦虑相关因素调查表”进行调查,并对其焦虑相关因素进行分析。[结果]择业期间护生的状态-特质焦虑自评得分均高于正常人群;引起护理本科生焦虑的相关因素主要有不正之风干扰、自身能力不强、职业收入丰厚等;引起高职护理专科生焦虑的相关因素主要有不正之风干扰、性格内向、专业不受重视。[结论]择业期间护生的焦虑心理是普遍问题。对护理本科生要加强就业心态调整和就业指导等,对高职护理专科生要加强专业重视力度等。

景观与景观安全

本文通过对"景观"和"景观安全格局"等理论和概念的梳理与丰富,就景观安全问题进行了探讨,进而就"景观安全"概念进行初步的界定和分析。以期为日益重要的景观及景观设计与规划领域提供一个新的研究视角。

漫话铬元素

简要综述了铬元素的理化性质、铬鞣与工业明胶、生物学功能、铬污染危害及治理等，便于化学教育工作者系统科学地了解铬元素。

氨基酸中电离常数的不统一标记

针对中国化学会第26届全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试卷中关于有机多元酸一级电离方程式的考查，本文在对多本大学《有机化学》教材进行比较之后，发现其中对多元酸的电离常数的标记不统一。并以氨基酸为例，在分析各基团的酸碱强弱性后，比较电离常数的不同标记法及其优缺点。

肺浸润性腺癌多层螺旋CT征象与WHO病理分型、危险度分级的对照研究

目的分析肺浸润性腺癌(IAC)的螺旋CT(MSCT)征象与其病理分型和危险度分级之间的关系。方法选择2019年1月至2021年1月于南通市第六人民医院经病理组织活检诊断为IAC的107例患者,其中男性66例,女性41例;年龄45~75岁,平均年龄51.58岁;术前TNM分期Ⅰa~Ⅰb 88例,Ⅱa~Ⅳ19例;病变部位右肺上叶43例,右肺中叶5例,右肺下叶21例,左肺上叶19例,左肺下叶19例;表皮生长因子受体(EGFR)状态突变型43例,野生型64例。根据世界卫生组织(WHO)肺腺癌新分类标准,将其分为低危组[含有贴壁为主型腺癌(LPA)和(或)腺泡为主型腺癌(APA)和(或)乳头为主型腺癌(PPA)病灶]与高危组[含有实体为主型腺癌(SPA)和(或)微乳头为主型腺癌(MPA)]。行MSCT扫描。分别比较不同分组患者术前MSCT影像学征象差异,分析术前MSCT在鉴别IAC危险程度分级中的价值。结果两组男女例数、年龄、病变部位比较,差异无统计学意义。高危组与低危组患者术前TNM分期及EGFR状态比较,差异有统计学意义(P<0.05)。高危组与低危组患者病灶长径、病灶边缘、病灶性质、形态、瘤-肺界面、血管改变等MSCT征象比较,差异有统计学意义(P<0.05),两组空泡征、空气支气管征及胸膜凹陷征比较,差异无统计学意义(P>0.05)。绘制受试者工作特性(ROC)曲线提示,MSCT病灶性质在鉴别IAC危险程度分级中的效能最高,其曲线下面积(AUC)=0.86[95%可信区间(CI)0.801~0.950],灵敏度、特异度分别为86.00%、89.10%,其次为病灶长径(AUC=0.70,95%CI 0.504~0.727,灵敏度、特异度分别为41.90%、81.20%)与病灶边缘征象(AUC=0.61,95%CI 0.445~0.669,灵敏度、特异度分别为44.20%、67.20%)。结论低危及高危IAC患者病灶MSCT征象表现存在差异,其中高危病灶多有长径大、毛刺征、分叶征,实性病灶等MSCT征象特征,可为临床鉴别IAC肿瘤危险程度提供参考。

磁共振弥散加权成像对良恶性孤立性肺结节的鉴别诊断效能研究

目的:探讨1.5T超导型磁共振弥散加权成像(DWI)对良恶性孤立性肺结节(SPN)的鉴别诊断效能及优化最佳弥散敏感系数b值。方法:选择医院收治的80例SPN患者,依据病理结果将其分为恶性病变组(26例)和良性病变组(54例)。所有患者在1.5T磁共振扫描仪上进行T_1加权像(T_1WI)、T_2加权像(T_2WI)及DWI扫描,比较不同b值(200s/mm^(2)、500s/mm^(2)、800s/mm^(2)和1 000s/mm^(2))下良恶性SPN的表观弥散系数(ADC)值及信号强度。使用受试者工作特征(ROC)曲线分析不同b值下的ADC值对于SPN良恶性的诊断效能,并优化DWI鉴别诊断SPN良恶性的最佳b值。结果:经手术病理检查或穿刺活检证实,恶性病变组26例患者中腺癌12例,鳞癌8例,小细胞癌3例,腺鳞癌2例,细支气管肺泡癌1例;良性病变组54例患者中炎性结节29例,结核球19例,错构瘤4例,硬化性血管瘤2例。两组患者的性别、年龄、结节最大径以及有无伴随症状比较,差异均无统计学意义。恶性病变组与良性病变组ADC值均随着b值升高而逐渐降低,其中恶性病变组当b值为500s/mm^(2)、800s/mm^(2)和1 000s/mm^(2)时的ADC值均显著低于同b值时的良性病变组,差异有统计学意义(t=2.641,t=2.360,t=2.155;P<0.05),两组b值为200 s/mm^(2)时的ADC值比较差异无统计学意义。恶性病变组与良性病变组DWI信号强度均随着b值升高而逐渐降低,其中恶性病变组在200s/mm^(2)、500s/mm^(2)、800s/mm^(2)和1000s/mm^(2)时不同b值下的信号强度均显著高于同b值时的良性病变组(t=13.114,t=11.371,t=5.754,t=7.550;P<0.05)。ROC曲线分析显示,当b值为200s/mm^(2)、500s/mm^(2)、800 s/mm^(2)和1000s/mm^(2)时的ADC值对应的曲线下面积(AUC)值分别为0.729、0.862、0.814和0.751;其中,b值为500 s/mm^(2)时的ADC值对应的AUC值最大,即诊断效能最优,此时ADC值鉴别SPN良恶性的最佳截断值为1.85×10^(-3)mm^(2)/s,其灵敏度、特异度分别为80.77%和85.19%。结论:1.5T超导型磁共振DWI在SPN良恶性的鉴别诊断中具有良好的应用价值,当b值为500s/mm^(2)时获取的ADC值的诊断效能最优。

支气管动脉64排螺旋CT血管成像对咯血型肺部疾病的诊断价值

目的探讨支气管和非支气管动脉64排螺旋CT血管成像(CTA)对咯血型肺部疾病的诊断价值。方法选取我院治疗的44例患者,行64排螺旋CTA检查,对咯血支气管和非支气管系统的动脉进行观察和分析。结果44例患者经CTA支气管动脉血管成像检查共发现78支咯血动脉,其中支气管动脉63支,非支气管动脉15支,其中有11支为下肢肺动脉,占73.3%(11/15),4支上肺动脉,占26.7%(4/15);63支支气管动脉中右侧33支,占52.4%(33/63),左侧18支,占28.6%(18/63),另有5支为左右共干,7支为异位起源的支气管动脉;44例患者中21例(47.7%)供血支气管动脉走形迂曲,供血支气管动脉内径范围在1.3~4.1 mm,平均内径为(2.1±0.6)mm;肺癌合并咯血患者CT多平面重组可见支气管动脉增粗,行走至病灶内参与供血,CTA瘤体内可见点或网状肿瘤血管,其内肺动脉被包绕,变窄,甚至闭塞,支气管扩张患者、炎性病变者及肺结核患者可见部分支气管动脉起源位置异常,明显增粗。结论64排螺旋CT支气管动脉成像能较好地显示支气管动脉及非支气管动脉的形态解剖学特征,为临床治疗提供依据。

情境设计在高中化学教学实践中的探索

基于高中化学教学围绕三维教学目标的情境设计需要遵循的原则,我就问题情境、实事情境、实验情境等方面对情境设计在教学中的实践进行了探索。

西藏高中化学教学中引入科学思维方法的教学设计——以“钠的氧化物”教学设计为例

一、科学思维方法在化学教学中的重要性 科学思维方法的教育关系到国家和民族未来人才的培养,其重要性不言而喻.科学思维方法在化学等自然学科的教学中有着非常重要的作用,对于教师而言,学习和探索科学思维方法在教学中的应用,可以促使他们及时革新教学内容和教学方法,全面提高教学质量和教学效果;对学生而言,可以使学生尽可能掌握科学思维的方法和学习方法,养成良好的思考习惯,还可以使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题.

基于STEAM项目学习与科技创新能力培养的实践与探索——以拉萨中学为例

拉萨中学科技创新活动由单一科技兴趣、创新发明阶段逐渐发展到STEAM项目学习教育阶段。把STEAM教育的研究方法和形式整合到本校科技创新实践活动中来,根据民族地区的实际情况设计具有西藏特色、融合多学科知识的科技探究活动,从而激发学习的兴趣,培养学生的科技创新能力,提升学生的科学素养,为我区各中小学科技创新活动的开展和STEAM项目式课程的实施提供经验和探索思路。

思维导图在化学教学中的运用

高中化学课程对学生的知识信息整合能力提出了更高的要求,运用思维导图能够快速有效地找寻科学规律,建构知识网络。因此,教学中教师和学生都可以通过思维导图发散思维,从而优化课堂教学,提升教学效果。

铝硅酸盐纤维增强Al2O3-SiO2复合材料的制备与性能研究

对Al2O3-SiO2凝胶的无机化与烧结特性进行了研究,结果表明:Al2O3-SiO2凝胶主要由勃姆石(boehmit)和无定形SiO2组成,经500℃煅烧后boehmit分解形成γ-Al2O3,1200℃煅烧后γ-Al2O3转变为(δ,θ)-Al2O3,1300℃煅烧后(δ,θ)-Al2O3和无定形SiO2反应生成莫来石(mullite);随着烧结温度的升高,Al2O3-SiO2陶瓷的收缩率逐渐升高,孔隙率逐渐降低,相对密度逐渐升高.采用溶胶-凝胶工艺制备了三维铝硅酸盐纤维增强Al2O3-SiO2复合材料,并对热处理温度进行了优化,研究结果表明:随着热处理温度的升高,复合材料的弯曲断裂模式逐渐由韧性断裂转变为脆性断裂,复合材料断面拔出纤维长度逐渐缩短直至消失;热处理温度为1100℃时制备的复合材料的力学性能最优,其弯曲强度、剪切强度和断裂韧性分别为90.0±6.8 MPa,11.1±1.0 MPa和3.6±0.2 MPa·m^1/2.

2020年西藏自治区中考化学学科分析报告

2020年西藏自治区中考化学学科试题以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为指导思想,根据考试评价体系,确立核心价值、学科素养、关键能力、必备知识为考查内容,突破以往考试所提出的知识和能力框架,丰富考查目标形式和内容。依据课程标准,遵循学生认知规律和学科考试特点,构建“四层”考查内容。现结合我区中考化学试题信息情况,对2020年中考化学学科作以下分析。

2020年西藏自治区高考化学学科分析报告

2020年高考化学试题依旧遵循“基础考点常规考查”“主干知识重点考查”“凸显知识的应用”等指导思想,围绕社会生活中的重大时代主题和化学前沿成果,精心选取日常生活、生产环保、学术探索、实验探究等情境素材,聚焦学科主干内容,创新试题呈现方式和信息呈现形式,突出对信息提取能力、批判性思维能力、辩证思维能力及语言表达能力的考查,提升考试评价的积极导向作用,发挥学科独特的育人功能,助力发展学生的学科核心素养。现结合我区高考化学试题信息情况,对2020年高考化学学科作以下分析。

基于西藏高中学生认知水平的化学概念教学策略

高中化学概念教学的难点在于如何让学生理解和掌握概念,并把概念的运用转化为学习能力。高考侧重于考查化学概念的应用而不是概念的识记,因此,要重视高中化学概念理解及其应用教学,并探索适合于西藏高中学生认知规律的教学策略。一、概念教学的重要性及概念的获取方式1.化学概念教学的重要性康德在《逻辑学讲义》中指出＂概念是一切伴随意识的关于客体的普遍的表象或反思的表象＂,

让语文综合性学习走进课堂

一、正确认识语文综合性学习的性质 语文综合性学习既是语文学习方式，也是语文课程形态，它同时兼具课程和教学双重特性。因而它在实际课堂中显示出整体性、实践性、生成性的特点，教师只有把握语文综合性学习的这些特点。才能真正让语文综合性学习走进课堂。

术前支气管动脉CT血管成像对动脉栓塞术治疗支气管扩张大咯血的指导价值

目的分析术前支气管动脉CT血管成像(CTA)对动脉栓塞术(TAE)治疗支气管扩张大咯血的指导价值。方法回顾性分析我院2016年2月至2018年1月收治的大咯血行TAE治疗的39例患者的临床资料。通过术前CTA检查分析咯血,供血动脉的起源及数目,与TAE术中血管造影(DSA)结果进行对比,并指导TAE治疗。结果39例患者TAE术中,经DSA检查共发现78支咯血动脉,均成功栓塞,以DSA结果为“金标准”,术前CTA共发现73支可疑咯血动脉,检出总准确率为93.6%(73/78),TAE术前CTA的检出结果与术中DSA表现出了较好的一致性(P>0.05,Kappa值为0.92),且其可能清晰显示异常动脉起源、开口位置、供血支气管动脉走形、内径、及远端异常分支的情况等;术前CTA可指导TAE术中导管选择,35例患者经术前CTA指导,一次性勾选目标血管成功;术后所有患者咯血即刻停止,随访1年,4例患者再次大咯血,再次接受介入治疗。结论术前CTA可直观、无创提供咯血供血动脉的起源及数目,可指导TAE手术,降低漏栓及复发咯血风险。

肺结核患者咯血责任血管及其相关胸部CT表现的分析

目的分析肺结核患者咯血责任血管及其相关胸部CT表现,以期提高支气管动脉介入栓塞(BAE)的治疗效果。方法收集我院2017年10月至2020年10月在本院行胸部CTA及BAE治疗的94例患者的临床及影像资料。总结肺结核不同胸部CT表现与咯血责任血管之间的关系。结果94例患者经CTA检查共发现187支咯血责任血管,其中支气管动脉(BA)124支,非支气管性体动脉(NBSA)63支(多位于肋间动脉及锁骨下动脉);DSA发现咯血责任血管192支,以DSA为诊断“金标准”,CTA对咯血责任血管的检出率为97.4%;35例(占37.2%)病灶周围可见支气管动脉分支局限性迂曲、扩张,供血支气管动脉平均内径为(2.0±0.7)mm;肺结核伴咯血患者胸部CT发现病灶多位于多肺叶,病灶以弥漫性分布为主,多无胸腔积液,此外伴空洞、钙化、支气管扩张及淋巴结钙化等,均与咯血责任血管来源无明显相关性(P>0.05),病灶性质、胸膜增厚程度及结核病灶与增厚胸膜之间关系与咯血责任血管来源明显相关(P<0.05),其中咯血责任血管来源于BA的肺结核伴咯血患者,病灶病变以增殖、渗出为主,邻近胸膜增厚程度多较轻微或没有增厚且增厚胸膜无或轻度黏连者居多,而咯血责任血管来源于BA合并NBSA的肺结核伴咯血患者肺部病变以纤维化为主,邻近胸膜增厚明显,且肺部病灶与增厚胸膜紧密粘连者居多。结论肺结核伴咯血胸部CT表现与咯血责任血管来源关系紧密,可通过胸部CT表现提示咯血责任血管是否源于NBSA,可帮助提高BAE的治疗效果。