教育中介组织:现状、问题及发展前景

建立、发展教育中介组织 ,是促使高等教育改革向纵深发展的有效手段。在提供某些公共物品或服务方面 ,教育中介组织往往具有政府和市场所不具有的优势。本文对教育中介组织的相关理论进行了梳理 ,分析了我国教育中介组织在发展中存在的问题 。

推行弹性学习制度:高等教育改革的必然选择

从国外高等教育的改革和发展来看,弹性学习已成为当今人才培养模式的一种主要选择;推行弹性学习制度,已成为世界上许多国家高等教育政策的一个主题。弹性学习不仅仅是一种学习手段、方式的变化,而且代表一种教育理念的根本转变。弹性学习制度包括开放和灵活的入学制度、学生转系和转专业制度、完善的学分制、“自助餐式”的课程制度、弹性的学期制、学制的弹性化与评价的弹性化等。

社会资本对当代教育的影响

20世纪90年代以来,社会资本已经成为当今社会科学领域最前沿和最具影响力的概念之一。学术界从重视人力资本转向重视社会资本,这是理论上的超越和升华,对于教育而言,将打破人力资本理论在教育领域的霸权地位,给教育带来深远影响。对社会资本本身的研究将凸显教育者与受教育者之间关系的主体间交往的本质;社会资本使传统的智力观受到了挑战;促进了知识的新生产;知识传授过程既受社会资本的影响,同时本身也生产社会资本;学校、家庭、社会之间的网络以及学生、家长、教师之间的关系在学生学业成就和学校发展方面具有极其重要的作用。

论教育中的社会资本

科尔曼、普特南等学者对教育中的社会资本进行了卓有成效的研究。本文从制度的、关系的以及认知的三个层面对教育中的社会资本进行了系统的总结、归纳和拓展。制度的社会资本主要包括习俗、规则、仪式、价值观、信仰、学校氛围或者隐蔽课程等;关系社会资本可以被划分为“关系性嵌入”和“结构性嵌入”。“关系性嵌入”指具体的人与人之间的关系,往往带有“人格化”特征,“结构性嵌入”主要指人与人之间的社会关系网络以及组织与组织之间的社会关系网络,往往带有“非人格化”色彩;认知社会资本主要指语言、编码以及默会知识等。总之,社会资本为教育政策研究提供了一种新的分析工具,为分析教育不平等提供了全新的视角,同时,为变革现代学校制度提供了一条新的途径。

语言资本与教育不平等的再生产

语言不仅仅是一种交流的工具,它的背后事实上隐藏着一种权力关系。不同的家庭背景、社会地位以及不同的社会阶层,具有不同的语言资本。在学校教育中,在解释学生学业成就的差异时,很少考虑到由于学生处于不利的社会地位而带来语言资本或文化资本方面的不平等,语言资本成为再生产不平等的最隐蔽的方式之一。因此,真正民主、平等的教育,必定是以语言资本或文化资本的平等为基础的,是以"话语"的民主化为前提的,否则,任何教育至多也只是一种表面上的平等。

契约学校:美国学校教育改革的新动向

20世纪 80年代以来 ,美国的学校教育改革经历了传统意义上的改革、校本管理、磁石学校、学券制、特许学校等多种形式 ,契约学校是当前的制度以及前面所施行策略的“混合物”。合同制使政府与学校的关系变得更为明晰 ,并试图打破多年来美国公立教育中的民主控制制度 ;它把学校看作是一个管理的基本单元 ,一个真正的组织和共同体 ;它强调学校的绩效责任 ,促使学校自主发展 ,以满足公众的日益多样化需求。总之 。

现代学校制度变革:正式制度与制度社会资本的有效配合

科层化、官僚化的教育体制已使学校变成一个毫无生气的组织,一个不能激发人的主动性和创造性的组织。现代学校制度的危机就在于制度社会资本的下降。因此,当今改革的一条重要途径是让学校成为“自组织”治理体系,让其中的制度社会资本即非正式制度“复活”或“再生”,即充分发挥习俗、规范、学校文化、学校氛围、隐蔽课程的作用,因为它们往往比正式制度具有更好的潜在约束作用,更能节约交易费用,从而更有利于学校发展。但是,良好的制度设计应该是正式制度与非正式制度达到有效配合。

社会资本、市场力量与学校变革

在世界上许多国家包括中国 ,人们开始以市场力量来对学校这种公共部门进行改革 ,以革除当今学校存在的弊端 ,提高学校运作效率 ,满足公众日益多样化的需求 ,并提升教育公平 ,这实际上深受新自由主义思潮的影响。然而 ,以市场为导向的改革就像一柄双刃剑 ,它提高了资源的利用效率 ,扩大了消费者的选择权 ,似乎给予所有的人以同等的选择的机会 ;但是改革也有可能加大学校之间的差距 ,加重社会不公正现象 ,扩大强势群体与弱势群体之间的不平等。因此 ,仅仅依赖市场是不够的 ,创造、提升或重建学校的社会资本是对市场魔力的一种平衡 ,也是当今学校变革的“第三条道路”。

学校变革的一般理论及其反思——社会资本的视角

学校变革的一般理论主要包括结构主义的观点、冲突主义的观点、技术的观点、文化的观点以及市场的观点。结构主义的观点更多地把学校看作是一个保守性的组织;冲突主义观点相对地漠视学校日常生活的现实;技术的观点趋向于用"技术的方法"来改造学校;文化的观点主张把学校塑造成一个"价值共同体";市场的观点重视选择但拉大了学校之间的差距。通过对这些理论或模式细致的总结和反思,指出其中一些理论或模式在新的历史条件下存在的种种不足。随着社会资本理论的提出,在一定程度上对上述理论进行了修正或补充,从而为当今的学校变革提供了一种新的改革理念。

重建制度社会资本:当今西方学校制度改革的新视角

现代学校制度在西方建立以来,一直遭受人们的批判,其中以“非学校化运动”为代表的教育思潮打破了制度化价值的神化,促使人们以理性的眼光重新审视现代学校制度。近年来,西方学校制度进行了一系列的变革,从社会资本的角度而言,其共同特征就是试图重建制度社会资本。良好的学校制度应该是正式制度和制度社会资本的有机统一,过分强化正式制度的作用,忽视制度社会资本的价值,只会导致现代学校制度的危机。

台湾教师教育的立法及其启示

我国师范教育正处于向教师教育转型的过程中,迫切需要立法来保证并促进这种转型。台湾在教师教育方面的立法之多之细致,且随着时代的变化不断对有关法规进行修正,这在世界范围内都比较少见。这些法律、法规的颁布及修正,促使台湾师范教育向教师教育转型,并最终使教师教育走上了规范化、法制化的轨道。因此,台湾教师教育的立法值得我们借鉴。

建构社会资本:当今学校改革的必由之路

社会资本是当今社会科学领域中的研究热点。社会资本这一概念最早作为经济学术语出现，近年来已逐步扩展到社会学、政治学、教育学等领域。长期以来，我们形成了这样一种思维定式：办学一般依赖物质资本、金融资本和人力资本，即要有现代化的教学楼、雄厚的资金和优秀的教师等。

现代学校的危机与“功能共同体”的重建

科尔曼认为学校是嵌于它周围的共同体中,这些共同体被称为“功能共同体”,而社会资本就存在于围绕在学校周围的社会结构闭合之中,它们对学生的学业成就和学校本身的发展具有重要影响。“功能共同体”的典型特征是:具有密集的社会关系网络和一套能够起主导作用的价值体系,这些社会关系不仅包括代际之间的关系,而且包括孩子的父母之间的以及其他共同体成员之间的关系。自从教育的制度化以来,家庭及社区的教育功能日渐衰退,学校与其周围的共同体之间的隔离日益加剧,学校愈来愈走向孤立化,从而导致学校“功能共同体”的丧失,致使当今的学校面临着各种危机。因此,当今学校变革的一条重要途径在于重建“功能共同体”,也就是重建其中的社会资本。此外,美国的天主教学校给我们带来了有益启示。

现代学校制度的危机:下降的制度社会资本

非正式制度是社会资本的核心内容,即表现为制度的社会资本。在正式的学校产生以前,教育几乎完全依赖于制度社会资本;学校产生以后,至教育制度化以前,学校的运作在很大程度上仍然依赖于制度社会资本;自从教育制度化以后,即学校日益变成一个类似官僚机构的科层组织之后,制度社会资本呈下降的趋势。由于过于强化正式制度,忽视制度社会资本的作用,从而导致现代学校制度产生了危机。因此,当今学校变革的一条重要途径在于重建制度社会资本。

打造中国的“有效学校”

有效的、高效能的学校似乎不是什么新鲜名词，我们的每一次改革都是为了进一步提高学校效率。然而，近年来，“有效率的学校”、“高效能的学校”或“有效学校”等正逐渐成为一个具有特殊内涵的名词，其中暗含了教育观或学校观的深刻转型。

中医综合康复护理对脑出血偏瘫患者的护理效果

目的探讨中医综合康复护理对脑出血偏瘫患者的护理效果。方法选取解放军第一七四医院2015年1月~2016年12月收治的124例脑出血偏瘫患者,按照随机数字表法分为中医综合康复护理组和常规护理组,每组62例,分别给予中医综合康复护理和常规护理。比较两组临床疗效及护理前后运动功能、日常生活能力、心理功能。结果中医综合康复护理组总有效率高于常规护理组(P<0.05)。两组护理后Fugl-Meyer运动功能评分、Berg平衡功能评分、Barthel指数评分均显著高于护理前(P<0.01),中医综合康复护理组护理后各量表评分显著高于常规护理组(P<0.01)。两组护理后汉密尔顿焦虑量表评分和汉密尔顿抑郁量表评分显著低于护理前(P<0.01),中医综合康复护理组护理后各量表评分显著低于常规护理组(P<0.01)。结论中医综合康复护理模式可提升脑出血偏瘫患者的临床疗效,显著改善患者运动功能、日常生活能力及心理功能,具有一定的临床推广价值。

我国公共租赁住房准入与退出机制探析

公共租赁住房制度是我国的一项新型社会住房保障措施,但该制度在准入与退出机制的设计上存在不足,已经成为阻碍公共租赁住房制度健康发展的重要因素。本文在分析和研究公共租赁住房准入与退出机制存在问题的基础上,借鉴新加坡组屋的经验,对我国公共租赁住房准入与退出机制的完善提出建议。

“双减”背景下农村小学数学作业设计与指导策略的研究

随着“双减”政策的深入发展,中小学教育受到广泛关注。小学数学作为一门基础性学科,对学生的思维和能力具有重要影响。农村小学数学作业设计与指导不仅关乎“双减”政策的实施效果,而且影响城乡之间的教育差距。因此,做好农村小学数学作业设计与指导工作至关重要。

快速生物指示剂在生物监测中的应用体会

目的：观察快读生物指示荆的灭茵效果。方法：依据GB15981-1995〈消毒与灭菌效果的评价方法与标准〉中压力蒸汽灭菌效果评价方法与标准，采用快读生物指示剂对4台高压蒸汽灭菌柜进行常规监测。结果：使用快读生物指示剂对压力蒸汽灭菌柜有效的效果监测，缩短了检测等待时间45h，解决了已知检测合格后供应临床。结论：使用快读生物指示荆效果可靠，解决了检测结果滞后，是目前较理想的、科学的、实用的一种压力蒸汽灭菌效果监测的方法。