如何提高农村小学生的英语口语水平

全社会普及英语已是当今的潮流，小学生也不例外。因此小学阶段开设英语课是社会发展的需要，是为了更好地与国际接轨的必然要求。但是小学阶段的英语教学有其独特性，主要以激发学生的学习兴趣，通过昕、说、读、唱、玩等形式，帮助学生形成初级语感、语音及语调，从而培养学生的英语口语交际能力。但是对于偏远的农村学校，环境差，教学设备有限，学生不够大胆，一系列的因素导致了农村地区小学的英语教学尤其是口语教学的效果很差。如何使用恰当的教学手段提高农村小学生的口语水平成为了迫切需要解决的问题。

地方名人资源在小学英语教学中的开发利用研究

学生通常对名人的趣闻轶事有浓厚的兴趣,教师加强对地方名人资源的开发和利用,使其融入小学英语教学,是一种新颖的教学方法。地方名人资源不仅是重要的文化财富,同时也是重要的教育资源。教师应培养学生的兴趣,通过采用就地取材的方式,开发利用地方名人资源,从而发挥其良好的教学效果。基于此,本文在分析地方名人资源内涵与特点的基础上,总结小学英语教学应用名人资源存在的问题,尝试探究新课程改革背景下小学英语教学的创新策略,以期为教师提供参考。