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涵咏工夫兴味长
1
作者
孟庆平
盛剑成
《计算机教与学.现代教学》
2004年第7期32-33,共2页
教学背景及教学目标这是《荷花淀》教学的第二课时,主要任务是品味小说中的人物形象,品味孙犁小说风格。上课前,我提了两个问题:你喜不喜欢这篇小说?你读过哪些战争题材的小说? 前一节课学生已经通读了小说。本节课的前20分钟,师生又一...
教学背景及教学目标这是《荷花淀》教学的第二课时,主要任务是品味小说中的人物形象,品味孙犁小说风格。上课前,我提了两个问题:你喜不喜欢这篇小说?你读过哪些战争题材的小说? 前一节课学生已经通读了小说。本节课的前20分钟,师生又一起梳理了小说的情节,学生基本了解了课文内容。此时,我正准备和同学们一起欣赏小说中的经典情节“夫妻话别”。
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关键词
高中
语文
《荷花淀》
孙犁
小说
教学目标
评析
教学重点
沪教版
下载PDF
职称材料
文言文阅读考点解析与解题技巧(一)
2
作者
盛剑成
李建生
《新读写》
2006年第4期14-19,共6页
实词的考点是理解常见的实词在文中的含义,主要包括:
关键词
文言文阅读
解题技巧
考点
实词
2006年
专题复习
高考
语文
原文传递
题名
涵咏工夫兴味长
1
作者
孟庆平
盛剑成
机构
上海市崇明中学
上海市崇明县教师进修学院
出处
《计算机教与学.现代教学》
2004年第7期32-33,共2页
文摘
教学背景及教学目标这是《荷花淀》教学的第二课时,主要任务是品味小说中的人物形象,品味孙犁小说风格。上课前,我提了两个问题:你喜不喜欢这篇小说?你读过哪些战争题材的小说? 前一节课学生已经通读了小说。本节课的前20分钟,师生又一起梳理了小说的情节,学生基本了解了课文内容。此时,我正准备和同学们一起欣赏小说中的经典情节“夫妻话别”。
关键词
高中
语文
《荷花淀》
孙犁
小说
教学目标
评析
教学重点
沪教版
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
文言文阅读考点解析与解题技巧(一)
2
作者
盛剑成
李建生
出处
《新读写》
2006年第4期14-19,共6页
文摘
实词的考点是理解常见的实词在文中的含义,主要包括:
关键词
文言文阅读
解题技巧
考点
实词
2006年
专题复习
高考
语文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
涵咏工夫兴味长
孟庆平
盛剑成
《计算机教与学.现代教学》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
文言文阅读考点解析与解题技巧(一)
盛剑成
李建生
《新读写》
2006
0
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