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试论信息技术与书法教学整合的关键点
被引量:
5
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作者
王福来
盛勤勤
顾邦军
《中国现代教育装备》
2008年第11期33-34,共2页
教学实践证明,信息技术与书法教学进行整合是十分必要的。书法教学的成功,首先要激发和培养学习者的兴趣和心境;继而要在书法技法教学中科学指导、严格要求;同时要开拓眼界、交流教与学的经验。根据书法教学的这些特点出发,便能找到信...
教学实践证明,信息技术与书法教学进行整合是十分必要的。书法教学的成功,首先要激发和培养学习者的兴趣和心境;继而要在书法技法教学中科学指导、严格要求;同时要开拓眼界、交流教与学的经验。根据书法教学的这些特点出发,便能找到信息技术与书法教学的关键点。
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关键词
信息技术
课程整合
书法教学
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职称材料
多媒体技术在幼儿园教学中的运用
被引量:
16
2
作者
盛勤勤
《中国现代教育装备》
2011年第20期75-76,共2页
多媒体技术主要是指利用计算机对文字、图形、图像、视频、动画和声音等信息载体进行综合处理和控制,在屏幕上将多媒体各个要素进行有机呈现,并可以通过一系列交互式操作以达到特定目的的信息技术,它以其图、文、音、像并茂的特点和...
多媒体技术主要是指利用计算机对文字、图形、图像、视频、动画和声音等信息载体进行综合处理和控制,在屏幕上将多媒体各个要素进行有机呈现,并可以通过一系列交互式操作以达到特定目的的信息技术,它以其图、文、音、像并茂的特点和优势而被越来越多的运用到了幼儿园教学中。
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关键词
多媒体技术
幼儿园教学
综合处理
信息载体
信息技术
计算机
交互式
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题名
试论信息技术与书法教学整合的关键点
被引量:
5
1
作者
王福来
盛勤勤
顾邦军
机构
苏州科技学院
出处
《中国现代教育装备》
2008年第11期33-34,共2页
文摘
教学实践证明,信息技术与书法教学进行整合是十分必要的。书法教学的成功,首先要激发和培养学习者的兴趣和心境;继而要在书法技法教学中科学指导、严格要求;同时要开拓眼界、交流教与学的经验。根据书法教学的这些特点出发,便能找到信息技术与书法教学的关键点。
关键词
信息技术
课程整合
书法教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
多媒体技术在幼儿园教学中的运用
被引量:
16
2
作者
盛勤勤
机构
江苏省苏州市相城区东桥中心小学
出处
《中国现代教育装备》
2011年第20期75-76,共2页
文摘
多媒体技术主要是指利用计算机对文字、图形、图像、视频、动画和声音等信息载体进行综合处理和控制,在屏幕上将多媒体各个要素进行有机呈现,并可以通过一系列交互式操作以达到特定目的的信息技术,它以其图、文、音、像并茂的特点和优势而被越来越多的运用到了幼儿园教学中。
关键词
多媒体技术
幼儿园教学
综合处理
信息载体
信息技术
计算机
交互式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
试论信息技术与书法教学整合的关键点
王福来
盛勤勤
顾邦军
《中国现代教育装备》
2008
5
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职称材料
2
多媒体技术在幼儿园教学中的运用
盛勤勤
《中国现代教育装备》
2011
16
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