独立学院翻译类课程形成性评价研究——一次基于建构主义的实验

独立学院的培养目标是应用型人才,而非理论研究型或学术开拓型。从翻译课程来说,培养的并非翻译理论研究者,而是实践者,更明确的说就是能做出满足市场需要的翻译的人。但目前独立学院中英语专业学生的翻译课程评价体系相对单一,不能很好地体现学生的学习热情,也不能促进学生进行足够的翻译实践训练。因此建立一个以学生为中心的,强调任务性、协作性的形成性评价体系是非常必要的,这也是未来教学改革的一个重要方向。

晋作家具传统美学与现代地域家具设计的创新融合研究

晋作家具作为古典家具中的璀璨瑰宝,不仅是中国家具艺术中的重要流派之一,更是中华传统文化深厚底蕴的生动展现。通过对当前市场发展趋势的精确分析得出,晋作家具再设计需要符合现代人的审美需求,还需具备地域特色。在传承与创新的过程中,既要保持晋作家具的传统元素与精髓,又要注入现代设计的理念与创意,使之焕发新的生机与活力。

内外交融的主体选择——林语堂中期汉英翻译动机分析

以心理学主要理论动机理论为基础,从内在起因、外在诱因和自我调节三方面分析林语堂从事中期汉英翻译的动机,指出林氏该阶段的翻译活动之所以不同于当时中国主流翻译趋势,是自身内在因素和外在环境共同作用,并通过自我调节产生的结果,是译者主体性的例证。

电影片名翻译的交际翻译特性和翻译方法——从纽马克的交际翻译理论谈起

电影片名的翻译在电影翻译中所占比例不大,但是作用却不可忽视。从纽马克的交际翻译理论入手,探讨电影片名翻译的交际翻译特性,由此进一步提出了电影片名翻译的三条原则和翻译方法。

浅议翻译中的语用对等问题

语用学是一门研究语言运用及其与使用者之间关系的学科。作者通过分析翻译的交际特性,指出语用学的理论可以被采用作为研究翻译问题的工具,因为作为语言学分支的语用学本身就是在交际研究的过程中产生和发展的。并且,将其与奈达的功能对等相联系,作者提出了语用对等的话题,同时,也从语用对等角度探讨了翻译中存在的一些问题。在两个等效理论的基础上,对翻译中在实现语用等效的过程中出现的具体困难和一些可行的解决方法进行了探讨和分析。

目的视角下的译者翻译行为研究模式探讨

从目的论出发,提供了一个更具关联性的研究模式,即把翻译看成是一次有目的的行为,从目的的产生,目的对译者翻译行为的影响,及这种影响在翻译结果中的体现出发对译者的翻译做出更科学和符合逻辑的研究。并在目的论基本理论的分析基础上,论证了该模式的可行性,消除进行案例研究的障碍。

“双向性文化研究型学习”在基础英语教学中的应用调查

虽然大纲中写明了应培养学生的跨文化交际能力,但是实际的英语专业基础英语教学仍重语言轻文化。为此在基础英语课堂中引入"双向性文化研究型学习"模式,可以引导学生主动参与专题研究,提高跨文化交际能力。通过对学生问卷结果的分析,客观地探讨该教学模式的优点与不足,并提出完善建议,以期对提高学生的跨文化交际能力有所帮助。

语用对等的理论阐释及其在《红楼梦》习语翻译中的体现——析杨宪益版《红楼梦》译作

文章从语用学的基本理论出发,结合翻译的交际特性,分析了语用对等理论在翻译实际中的重要性。以此理论分析为依托,对《红楼梦》杨宪益版译本中的习语翻译进行了分析研究,阐释了其产生的效果并总结了杨宪益所使用的翻译方法。旨在通过这种分析,探讨习语翻译中重视语用对等的必要性。

顺应的偏离——析傅东华《飘》译本

傅东华的《飘》译本(以下简称傅译)中存在种种语言层面和文化层面的偏离现象,因此,长期以来傅译在研究界饱受批判,但在读者群中却大获好评。本文从语言顺应论的角度探讨了傅译中的偏离现象,认为这些偏离恰恰顺应了当时特殊的交际语境,从而对傅译做出了更为客观的评价。

博物馆文创产品的设计与开发

目的探索博物馆文创产品的设计开发路径。方法博物馆文创产品作为一种综合性的多学科产物,需要展开全面的研究,找出一条适应时代要求和受众需求的文创产品设计路径。从博物馆的发展实际出发,总结其在当前社会环境下的多元化尝试,引出博物馆文创产品的设计实际,总结其中所存在的不足;从实际设计中的不足着手,分析博物馆文创产品设计在品类、文化、创意等层面的问题;从审美构思、传神达意和联系生活三个方面归纳总结博物馆文创产品的设计开发路径,同时从宏观的角度,联系博物馆文创产品的部分设计实例开展深入的探讨。结论博物馆文创产品的设计与开发应对有效的传统文化、丰富的内涵和审美追求有所关照,让自身的文化价值、审美价值和商业价值得到充分的体现,以此拓宽市场,促进博物馆的可持续发展。

浅析英语习语对文化交流的影响

随着全球一体化步伐的加快,再加上通讯业、交通业等广泛发展,国际间的交流与合作越来越频繁,英语习语的应用非常重要。由于语言与文化密不可分,因此翻译并不是两种语言之间的单纯性传递信息,也不仅仅为文化交流。实际上,传播文化比表达语言信息更重要。所谓习语,主要指语言中具有固定的形式与意义的词组、句子等,因此若想准确翻译习语,必须对语言的文化背景具有深入了解,在翻译过程中也要注意保留文化特征和意象。本文结合当前英语习语的应用状况,以生活应用实际为出发点,对英语习语对文化交流的影响、英语习语的翻译方法与技巧等内容进行分析与阐述。

《旅游翻译》课学习中的实地调查研究模式探索——一次研究型学习的尝试

《旅游翻译》作为翻译方向中具有较强应用性的课程,在长期的教学中,所沿用的仍然是以结果为导向的模式,其效果并不能尽如人意。为更好地满足该课程教学要求,实现更好的教学效果,以研究型学习为理论基础,创设了"实地调查研究"模式,鼓励学生成为学习的真正主体,在真实的研究活动中发挥学习主动性,互相协作,最终学以致用,真正提升翻译能力。

林语堂中期汉英翻译的主体间性思考——从动机谈起

翻译是涉及多主体(译者、作者、读者、译作和原作)间相互作用的过程,但多主体绝对平等的理想背后是译者占据着核心地位。译者由于自身翻译动机的驱动而展开特定的翻译活动,受其他翻译主体的影响却又掌控翻译全过程。文章从分析林语堂的翻译动机出发,对林氏在中期汉英翻译中与作者、读者以及原译文本的对话进行层层剖析,指出林氏在翻译中体现出的矛盾性正是主体间性的现实要求。

刍议旅游文本英译的三维适应性选择——以横店影视城为例

旅游产业近年来发展迅速,景区旅游文本英译的质量将直接影响到外国游客的观感。本文以横店影视城的旅游文本英译为研究案例,从语言维、文化维、交际维三维度探讨其英译中存在的主要问题,提出了一些改进建议,指出译者应不断适应翻译生态环境,做出恰当的选择,提供高质量的译文。

基础英语课“阅读互助坊”的应用实践研究

目前高校英语专业学生阅读能力普遍没有达到《大纲》相应要求,传统阅读教学模式对学生阅读兴趣的促进作用有限,为帮助学生克服阅读障碍,产生阅读动力,在基础英语课中采用"阅读互助坊"模式,使学生通过协作、交流、监督逐步完成各项阅读任务,实现以"互助"改善学生对阅读的畏难情绪,最终培养良好的阅读习惯,同时促进其它英语能力的培养。

中国传统吉祥图案在现代书籍设计中的运用

本文以中国传统吉祥图案在现代书籍设计中的运用为研究背景,通过阐述中国传统吉祥观念,探究吉祥图案对现代书籍发展所发挥的作用,重新审视书籍对传统文化的承载作用。

清末民国晋商书画碑帖鉴藏及出版活动初探

晋商望族财力雄厚,历史上颇有醉心收藏者,由于资料零散、寓目困难,目前学界尚无专文论述。晋商渠家、曹家、孙家、赵家、常家等望族的书画碑帖藏品多有重宝,是清代民国艺术史的重要一环。少部分藏品经过目验鉴定,如曹氏本《清明上河图》、赵铁山藏本宋拓《夏承碑》,可以判定其为伪迹。而以曹克让《墨林存粹集》为代表的晋商书画出版物,在艺术史上的价值尚未被予以应有的重视。

书籍设计的情感表现研究

目的探索情感视角下的书籍设计策略。方法从多元化的时代背景着手,结合人们逐渐提升的精神需求和审美需求,引出书籍设计的情感化方向,并深入分析了书籍情感化设计的概念及主要特点,然后依托各种设计尝试从版式、色彩、材质和功能等方面展开论述,分别就传统与现代、时尚化、趣味化、功能化等方面的设计路径进行阐述,也列举了一些代表性的设计实例,并对未来的发展方向与设计趋势进行总结,对相关设计师提出了更高的要求。结论书籍的设计是一个系统化的工程,其借助情感的表现力和艺术张力能够实现更加个性、丰富和多元的形式与功能,从而以更加鲜明的特色、更加深入的互动和更加深刻的情感增添书籍的艺术魅力,满足当下人们普遍提高的审美与精神追求。

版式设计在书籍装帧中的应用探析

知识是人类进步的阶梯,书籍则是知识的载体,好的版式设计可以使书籍具备美丽的外壳,有利于书籍知识的传递。本文主要是探析版式设计在书籍装帧中的应用,通过对书籍装帧版式设计原则、版面类型等进行分析,探讨版式设计在书籍装帧中的实际应用,并对书籍装帧中版式设计应用方向进行探究,进而得出结论。设计师在进行版式设计时应结合书籍装帧和版式设计原则、版面类型,不断革新版面设计内容及形式,将美学、艺术和知识在书籍中完美融合。

基于设计学类专业色彩课程教学改革分析

文章围绕设计学类专业色彩课程教学改革,阐述色彩课程教学改革的重要性,分析在改革中存在的问题,重新审视实践与理论相结合的课程模式、科学选择教学方法、深入践行产学研一体化机制、色彩教材中增加传统文化内容四点建议,以加快完成设计学专业教学改革,提高学生色彩设计水平。