此时无声胜有声——浅谈体态语在英语课堂教学中的应用

在英语课堂教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语教学,能有效地帮助组织教学,增进师生感情,激活学生学习情绪,突出教学重点,能使英语知识易教易学,从而显著地提高英语教学效果。

浅谈教育传承中的初心和良心

马克思说,可以根据意识、宗教或随便别的什么来区别人与动物。但当人开始生产自己的生活资料的时候,人本身就开始把自己和动物区别开来。人类同动物最大的区别就是传承,而这其中扮演着传承角色的就是名为教师的职业。狭义来说,教师就是传授知识的一个职业,广义的来说只要是传授了知识和见解,将自己的经验通过各种各样的形式传递下去,这样就会形成传承。传承的初衷是为了发展,是为了继承伟大的知识,而伟大的传承都是充满温度的,是有人情味的传承。教师是一个普通又高贵的职业,他们不但承担着传播知识的重任,更通过自己的温度,把知识与态度传递给学生,达到育人的目的。

342例儿科咽拭子的病原菌分布及耐药性观察

目的了解儿科呼吸道感染患儿咽部定植菌谱及耐药性情况,为医院感染预防和控制提供参考。方法采用棉拭子涂抹采样法,对某医院儿科呼吸道感染患儿咽部携带菌谱及其耐药性进行检测与分析。结果从342份咽拭子标本中检出病原菌44株,阳性率为12.9%,其中肺炎克雷伯菌18株、大肠埃希菌10株和金黄色葡萄球菌11株,分居前三位。肺炎克雷伯菌对氨苄西林全部耐药,但对其他种类抗菌药物敏感率均高。金黄色葡萄球菌对所试验的抗菌药物敏感率较高。结论儿科患儿呼吸感染的细菌主要以革兰阴性杆菌,优势菌株肺炎克雷伯菌对多数抗菌药物较敏感,但对氨苄西林全部耐药,应加强监测管理。