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物理课改进程探析
1
作者
盛大峰
《中国教育技术装备》
2010年第10期135-135,共1页
教师承担着培养现代化建设人才的重任,在传授基础知识的同时,注重学生智力的开发,拓展学生接受知识的范围,培养他们运用知识的能力,使他们有能力运用所学知识去解决将来遇到的问题。为了培养学生对科学的兴趣与探索精神,提高他们...
教师承担着培养现代化建设人才的重任,在传授基础知识的同时,注重学生智力的开发,拓展学生接受知识的范围,培养他们运用知识的能力,使他们有能力运用所学知识去解决将来遇到的问题。为了培养学生对科学的兴趣与探索精神,提高他们钻研科学的能力,教师一直在提倡物理课改,也一直在进行物理课改,那么方式是怎么样的?效果又如何呢?
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关键词
物理课
基础知识
进程
学生智力
探索精神
现代化
培养
能力
下载PDF
职称材料
题名
物理课改进程探析
1
作者
盛大峰
机构
山东省微山县第三中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第10期135-135,共1页
文摘
教师承担着培养现代化建设人才的重任,在传授基础知识的同时,注重学生智力的开发,拓展学生接受知识的范围,培养他们运用知识的能力,使他们有能力运用所学知识去解决将来遇到的问题。为了培养学生对科学的兴趣与探索精神,提高他们钻研科学的能力,教师一直在提倡物理课改,也一直在进行物理课改,那么方式是怎么样的?效果又如何呢?
关键词
物理课
基础知识
进程
学生智力
探索精神
现代化
培养
能力
分类号
O4-4 [理学—物理]
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题名
作者
出处
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1
物理课改进程探析
盛大峰
《中国教育技术装备》
2010
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