《故宫博物院》教学设计

《故宫博物院》按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。确定了两个教学重点：空间顺序和详略得当。教学本文时，先通过勾画关键语句的方法，让学生整体感知文章内容，理解文章总分式的结构和空间顺序。再研读太和殿部分，让学生能理清顺序，掌握重点突出、详略得当的写法。

《雁门太守行》教学设计

【教学目标】 1.熟读成诵,了解诗歌内容。2.初步学习品析诗歌的艺术特色。3.结合诗人生平,理解诗歌寄寓的情感。 【教学重难点】初步学习品析诗歌的艺术特色。

关于薄弱学校开设家长学堂的一点思考

薄弱学校初一入学新生学习习惯、行为习惯糟糕。而家长对学校不信任,不仅不配合老师对学生进行管理,反而对学校、老师诸多挑剔,导致学生坏习惯的恶性循环。通过开设家长学堂,首先获得家长的信任和理解,然后将学生的问题进行问卷式调查,选出最主要的问题,对家长进行方法指导,使家长成为教师的助力,从而实现家校配合,改变学生的坏习惯,形成终身学习的能力。