农村生活污水治理模式与技术研究综述

农村生活污水引发的环境问题日益严重,概述了农村生活污水水质情况,分析了现今存在的农村生活污水治理模式及其适用情况,探讨了农村生活污水治理技术及其优缺点,为农村生活污水减排治理提供参考。

近十年浙江省地表水环境质量变化趋势及影响因素研究

根据浙江省2005—2016年经济发展主要指标与地表水环境质量监测统计数据,分析了近十年浙江省地表水环境质量变化趋势及经济发展对地表水环境治理的作用。结果表明:2005年以来,浙江省地表水环境质量呈好转趋势,Ⅰ—Ⅲ类水体显著增加,劣Ⅴ类水体显著减少,氨氮和总磷的超标率已超过化学需氧量,成为水质定类的主要指标,全省国内生产总值和环境污染治理投资的增加有效地促进了水体的水质改善。

水泥窑协同处置污泥烟气污染物排放特性研究

通过监测1号和2号两条水泥生产线(2000和4000 t/d)协同处置污泥时窑尾烟气中烟尘、SO_2和NO_x等污染物的排放浓度,验证水泥窑协同处置技术对于污染物达标排放的可行性和安全性。排放因子计算结果表明两条水泥生产线协同处置污泥时烟尘、SO_2、NO_x、NH3、HF和Hg的排放水平相当,而2号生产线的二恶英排放水平略低于1号生产线;研究了2号水泥生产线协同处置污泥前后二恶英类有机污染物的排放浓度和同分异构体分布情况,结果表明,2号水泥生产线协同处置污泥后二恶英的排放浓度略有上升,水泥窑协同处置污泥对二恶英的排放水平影响较小。另外,水泥窑协同处置污泥前后同分异构体的比例分布差异较大,表明二恶英的合成途径可能发生了变化。

以数学竞赛为载体,培养高素质创新人才

高素质创新人才培养是我国高校人才培养的最终目标,现阶段高校人才培养模式中不断引进新的教育理念、教学方法以及多元化的教学活动,其目的就是要促进学生创新意识的提升,提高学生的创新能力培养高素质人才,数学竞赛是现阶段高校创新人才培养的重要载体,是目前高校教育改革下的重要创新思路发展基础,伴随着数学在各领域中应用层面不断拓展,社会对创新型人才的数学能力要求也越来越高,数字化时代中数学教育是基础教学科目。本文将围绕数学竞赛探讨如何培养高素质创新人才,从现阶段高校人才培养模式入手,结合现在社会行业人才需求以及高校教育改革现状,探讨如何用数学竞赛激发学生的创新思维、提高大学生数学应用能力,促进高素质创新人才的培养。