新课改下高中数学学生主体模式构建

在高中数学传统教学课堂中,教师主要采用填鸭式的教学方式,对数学知识的讲解过于的重视,进而忽视了学生在学习过程的感受,逐渐形成教师的讲解过程成为教学课堂的主题,学生只能够被动接受数学知识地,不断抑制学生数学思维和探究能力的发展.本文将以新课改下高中数学学生主体模式构建为主题,从以下几个方面进行的详细分析和探讨,逐渐培养学生们形成对数学知识自主学习和探究的习惯.