依托亲子沙龙活动提升高中心理健康教育有效性的实践探索——以“一路有你”活动为例

亲子沙龙因其活动性质,常常以家庭为活动主体,教师辅助推动活动行进,呈现出开放性、动态性等特征,这对教师的引导能力提出较高要求。心理教师依托亲子沙龙活动,扮演亲子对话中“缝合者”的角色,适时通过恰当的提问,为促进亲子对话、启发家长和学生进行思考搭设桥梁,带领亲子深入体验亲情,掌握增进亲子关系的有效方法,在一定程度上提升心理健康教育实效。

动态血糖监测系统联合胰岛素泵应用于糖尿病合并骨折患者中的疗效观察

目的:探讨动态血糖监测系统与末梢7次快速血糖监测在糖尿病合并骨折患者围手术期应用胰岛素泵强化降糖治疗时的有效性、安全性及稳定性.方法:采用CGMS和7次/d指尖快速血糖监测两种监测方式,比较胰岛素泵强化降糖治疗的患者共41例,按照不同方法分为CGMS组(n=20)和快速血糖监测组(n=21),观察两组相同时间点血糖、3 d后平均血糖、低血糖的发生情况.结果:CGMS组各时间点血糖及3 d后的血糖均值均低于指尖组,差异有统计学意义(P<0.05).同时,CGMS组能发现更多的低血糖,尤其是夜间低血糖.结论:CGMS较静态指尖血糖监测指导胰岛素泵强化治疗更有效、更安全、更稳定,能够监测到更多低血糖的发生.

综合治理,相向而行 --“幼小”与“小幼”双向衔接的策略

近些年来,随着“幼小衔接”在我国不断发展,“小幼衔接”这一新概念也开始被一些人所关注和认同。为了促进我国幼儿园和小学之间衔接工作的不断完善,一类人坚守原有“幼小衔接”观念,主张进一步改善幼儿园衔接工作方法;另一类人则提倡变“幼小衔接”为“小幼衔接”,让小学扛起衔接工作大旗。事实上,“幼小衔接”和“小幼衔接”并不是非此即彼的关系。本文提出“幼小”与“小幼”双向衔接、共同发力的观点,并从政府和社会、学校和老师、家长和儿童三维度提出具体对策建议。

高中生物学探究实验的学历案设计与实践

本文以“探究影响光合作用强度的环境条件”实验为例,论述了在探究式教学的活动设计中,如何利用学历案来帮助学生构建知识体系,提升科学探究能力。该文通过6个要素设计学历案,为学生搭建学习支架,使学生成为课堂教学的主体。

高校艺术设计专业设计概论课程思政教育改革创新

设计概论课程作为艺术设计专业的基础理论课程,是开展课程思政教学改革的良好平台。本文以应用型本科高校艺术设计专业设计概论课程思政教学改革研究为背景,分析专业现状,发掘专业前景,立足专业特色,梳理课程思政要点,创新教学方法,并有效将课程思政与专业教学融合,提高学生对设计概论课程的兴趣。

“互联网+”时代智慧油气田建设的构想与探索

近年来,随着互联网的不断发展和进步,互联网技术逐步成为人民生产生活不可或缺的一部分,中国也随之正式进入了"互联网+"时代,传统行业和互联网的高度融合,形成了一种新的行业发展模式,"互联网+"成为国民经济发展的新常态。油气开采行业由于自身的行业特点和固有限制,一直沿用着传统的发展模式,这种低效的组织生产方式往往伴随着较高的运营成本,很难应对当今时代发展趋势变化,所以必须要通过运用互联网技术和平台实现有效的管理变革和技术更新,提高油气业的商业竞争力,完成油气行业的转型升级。

高中生入学适应不良的案例及对策探究

进入寄宿制高中学习对于青少年而言是全新的开端,也是新的挑战。不少新生入学适应不良,需要学校心理健康教育教师充分关注。本研究选取侧重面不同的高一新生入学适应不良案例,记述针对性的辅导思路及对策,以期对新生适应问题的个别辅导提供参考。

突发公共卫生事件下高校学生管理对策研究

高校承担着人才培养、科学研究等社会责任,由于高校人口基数大、人口集中且流动性强、集体活动较多,更易导致突发公共卫生事件频发。为保护师生安全、维护校园安定,研究突发公共卫生事件下高校学生管理对策具有重要的意义。在此背景下,本文通过分析突发公共卫生事件背景下高校学生管理工作的现状以及存在的问题,文章提出应从三个方面进一步提升和开展高校学生管理工作,从而进一步优化公共卫生事件下高校学生管理的对策。