大学班级学风建设问题浅析——基于班级成绩分析角度

班风学风是一个班级内在与外在精神风貌的共同表现,班风学风的好坏直接影响学生的学习状态。本文从已有班级成绩分析班风学风建设的情况,从发现的问题出发,针对性地进行分析与剖析,并提出相应的解决策略与方法。

研究型大学工科选修课教学质量研究

选修课是研究型高校教学的重要组成部分,它能够扩大学生知识面,提升学生综合素质,是培养"创新、创造、创业"型学生的关键途径。本文在调研学生对选修课满意度的基础上,对现有选修课程情况进行分析,发现问题并提出相应改进方法,以提升选修课的教学质量,为培养复合型人才提供支持。

大类招生背景下低年级大学生引导策略探究

大类招生培养模式已逐渐成为高校招生的主要模式，培养模式的改变直接影响学生的教育与引导方式，低年级学生尤其明显。班主任要与时俱进，不断在思想教育、专业认知、协调配合等方面调整内容、更新方法、改进策略，对大学生进行心理调节与行为规范，使低年级学生准确定位、尽快适应大学培养模式。

教师教学发展中心的思考与实践——学院级教师教学发展分中心建设初探

在新工科建设背景下,对传统专业进行转型升级以及对现有专业进行交叉融合是学院学科建设的主要工作之一,教师教学能力评估与提升则是新形势下学科建设的应有之义。在此背景下,学院级教师教学发展分中心拟通过跟踪研究、技能培训、实践实训、总结提升等步骤,探索具有工科特色的“五体系”教师教学培养模式,努力实现全员全阶段专项培训,重视教师教学素养与能力的提升,塑造教学名师、凝练教学成果,打造教师重教、学生爱学的良好教学氛围。

知行写在情景中(十三)——2009年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题解读

2009年11月国家秘书资格考试三级试卷情景录像题有两题。这里解读第一题。

探究小学语文拼音教学中趣味教学法的应用

在小学语文教学开展期间,教育改革的也在不断的深入进行,所以说小学语文的改变也在无时无刻的发生着,新课程标准改革当中,对于小学语文教学给予了十分充分的重视,在小学语文教学中,无论是识字教学、阅读教学还是写作教学都是必不可少的部分,而拼音作为这一切教学的前提,重要性也毋庸置疑。所以在目前的小学语文教学中,教师应该通过教学理念的更新,提高拼音教学的教学质量。经过不断的教学研究我们发现,趣味教学法对于学生们来说有十分明显的学习效果提升作用,如果能够在拼音教学中广泛应用趣味教学法,学生们也可以更加高效率的掌握小学语文知识内容。