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努力构建大教研工作新体系
1
作者
乔熙昌
盛振乾
《山东教育》
1999年第25期9-10,共2页
关键词
教研工作
实验与研究
学法指导
教学实验
教研室
优化教学
中心教研组
整体改革实验
课堂教学
教研基地建设
下载PDF
职称材料
咬住主渠道不放松——嘉祥四中学科德育的探索与实践
2
作者
张新雨
盛振乾
秦修振
《山东教育》
1996年第Z1期19-20,共2页
怎样使德育更具有实效性?嘉祥县第四中学坚持学科德育的探索和实践,创造性地提出了德育渗透的“五点一线”的基本做法,即以优化教学为主线。确立德育渗透的出发点;摸清德育渗透的结合点;寻求德育渗透的适度点;选准德育渗透的突破点;突...
怎样使德育更具有实效性?嘉祥县第四中学坚持学科德育的探索和实践,创造性地提出了德育渗透的“五点一线”的基本做法,即以优化教学为主线。确立德育渗透的出发点;摸清德育渗透的结合点;寻求德育渗透的适度点;选准德育渗透的突破点;突出德育渗透的达标点。
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关键词
德育渗透
学科德育
探索与实践
思想教育
知识点
优化教学
渗透德育
德育目标
课堂教学
德育内容
下载PDF
职称材料
题名
努力构建大教研工作新体系
1
作者
乔熙昌
盛振乾
机构
嘉祥县教研室
出处
《山东教育》
1999年第25期9-10,共2页
关键词
教研工作
实验与研究
学法指导
教学实验
教研室
优化教学
中心教研组
整体改革实验
课堂教学
教研基地建设
分类号
G527.52 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
咬住主渠道不放松——嘉祥四中学科德育的探索与实践
2
作者
张新雨
盛振乾
秦修振
出处
《山东教育》
1996年第Z1期19-20,共2页
文摘
怎样使德育更具有实效性?嘉祥县第四中学坚持学科德育的探索和实践,创造性地提出了德育渗透的“五点一线”的基本做法,即以优化教学为主线。确立德育渗透的出发点;摸清德育渗透的结合点;寻求德育渗透的适度点;选准德育渗透的突破点;突出德育渗透的达标点。
关键词
德育渗透
学科德育
探索与实践
思想教育
知识点
优化教学
渗透德育
德育目标
课堂教学
德育内容
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
努力构建大教研工作新体系
乔熙昌
盛振乾
《山东教育》
1999
0
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职称材料
2
咬住主渠道不放松——嘉祥四中学科德育的探索与实践
张新雨
盛振乾
秦修振
《山东教育》
1996
0
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职称材料
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