情境教学法在初中美术教学中的应用探究

我国新课程改革理念要求教学活动要以学生为主体,实现学生综合能力的全面发展。在这一理念的要求下,美术教学逐渐受到教育领域的重视。在初中美术课堂教学中,情境教学是提高学生美术综合能力的重要途径。该文分析目前我国初中美术教学中情境教学的作用,提出了利用情境教学的方法开展初中美术教学的几点措施,以期为初中美术教学提供参考。

汉语多音节词语的历史演进研究

通过总结研究者们对上古汉语、中古汉语、近代汉语三个时期有代表性的著作中三音节、四音节词语的数量统计结果和词语类型分类,梳理出它们的发展脉络。三音节和四音节词语的数量不断增加,上古时期的三音节和四音节的词语数量较少,中古时期逐渐增加,近代则是三音节、四音节词语数量剧增的时期,特别是在元代以后,三音节、四音节词语大量出现;多音节词语内部结构不断复杂,词类分布更加均衡。三音节和四音节词语的发展原因主要有三个:社会经济的发展、对外交流的影响和语体的变化。