家庭赋权对手足口病患儿主要照顾者的影响

目的探究家庭赋权对手足口病患儿主要照顾者的影响。方法选取90例手足口病患儿及主要照顾者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组45例。对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上加用家庭赋权方案,比较两组护理干预前后患儿症状改善情况、主要照顾者准备度、照顾能力量表评分,家属护理满意度。结果口腔溃疡愈合、皮疹消失时间观察组均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);退热时间对照组和观察组差异无统计学意义(P>0.05)。干预前CPS评分对照组和观察组差异无统计学意义(P>0.05)。干预后CPS评分对照组和观察组均明显高于干预前,差异有统计学意义(P<0.01),且观察组CPS评分提高明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。干预前提供帮助、资源评估、适应角色、需求照护、情绪处理评分对照组和观察组差异无统计学意义(P>0.05)。干预后提供帮助、资源评估、适应角色、需求照护、情绪处理评分对照组和观察组均明显低于干预前,差异有统计学意义(P<0.01),且观察组提供帮助、资源评估、适应角色、需求照护、情绪处理评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。家属护理满意度观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭赋权应用于手足口病患儿照顾者中,可改善患儿症状,提高主要照顾者照顾准备度,并提升照顾能力和服务满意度。

临床健康教育路径在疱疹性咽峡炎患儿优质护理中的应用效果

目的方便临床健康教育路径应用于疱疹性咽峡炎患儿的临床效果。方法方便选取2018年5月—2019年12月在该院接受治疗且通过优质护理的100例疱疹性咽峡炎患儿,通过不同的健康教育方式分为对照组和研究组,每组50例。对照组采取常规健康教育,研究组采取临床健康教育路径。组间各项指标进行对比:①住院时间、医疗费用;②并发症发生率;③健康知识达标率。结果①研究组的医疗费用为(3657.00±96.03)元,比对照组的(3978.46±87.15)元低,差异有统计学意义(t=17.528,P<0.001)。研究组的住院时间为(3.30±0.83)d,比对照组的(5.26±1.99)d长,差异有统计学意义(t=6.428,P<0.001)。②研究组的并发症发生率为12.00%(6/50),比对照组的30.00%(15/50)低,差异有统计学意义(χ^2=4.882,P=0.027<0.05)。③研究组的健康知识达标率为94.00%(47/50),比对照组的60.00%(30/50)高,差异有统计学意义(χ^2=16.318,P<0.001)。结论在疱疹性咽峡炎患儿的优质护理中应用临床健康教育路径可以提高其认识、减少并发症发生,使其获得更好的恢复效果。

人文关怀对儿童静脉输液穿刺质量和护理满意度的影响

目的分析人文关怀对儿童静脉输液穿刺质量和护理满意度的影响。方法将90例患儿随机分为观察组和对照组,每组45例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施人文关怀护理干预,评价两组穿刺质量、心理状态和护理满意度。结果穿刺次数观察组明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),穿刺依从性和一次穿刺成功率观察组均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。SAS评分和SDS评分干预前观察组与对照组差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组和对照组均较干预前有明显下降,且观察组下降较对照组更为明显,差异具有统计学意义(P<0.01)。舒适疼痛感受、健康教育效果、护理操作技能和输液管理评分观察组均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论实施人文关怀可提高儿童静脉输液穿刺质量、改善患儿心理状态、提高护理服务满意度。