武威市肉羊“产加销”体系建设情况探析

近年来,武威市肉羊“产加销”体系建设取得了一定成效,产业规模不断扩大,加工产能逐步增加,品牌影响力进一步提升,区域优势更加明显,但是也存在科技贡献率不高、加工产能利用不足、养殖结构不尽合理等问题。本文分析了武威市肉羊“产加销”体系建设现状及存在问题,并针对这些问题提出了强化屠宰加工、做强龙头企业、增加母畜比例、提升现代化水平、加大政策支持力度等建议,以期为武威市肉羊产业发展提供参考。

高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题与对策

高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题主要表现在:教师队伍中脱颖而出的青年学科带头人极少;中青年骨干教师流失严重,且补充优秀的后备力量困难;教师的教学科研水平急待提高。为了建设一支过硬的高校思想政治理论课教师队伍,主要应采取以下对策:各高校应强化思想政治理论课的地位,各级领导应切实关心思想政治理论课青年教师队伍的建设,创造有利于青年教师成长的人文环境。

“双聘导师”制——马克思主义理论专业研究生培养的新方式

为了提高马克思主义理论专业研究生的理论水平,同时给学生提供更多的实践机会,锻炼提高学生适应社会的能力和就业竞争能力,吉林大学马克思主义学院实行了新的马克思主义理论专业研究生培养方式——"双聘导师"制,从而达到了进一步完善研究生的培养机制并充分发挥了导师们的综合优势以及明显提高研究生创新意识和就业能力等目的。

网络时代党员干部理想信念教育的有效性研究

网络时代给党员干部理想信念教育带来了机遇,也带来了挑战。要想提高党员干部理想信念教育的有效性,就必须创新发展适应网络时代党员干部理想信念教育的思路。

从趋古到创新：马克思主义中国化对趋古思维模式的创造性转换

趋古思维模式在中国延续几千年,在马克思主义中国化的过程中,中国共产党人改变了中国几千年来一以贯之的趋古思维模式,确立了全新的创新思维模式。中国共产党人确立创新思维模式主要有以下两点依据:第一,理论渊源,与时俱进是马克思主义的理论品质;第二,实践基础,立足于实践是中国共产党人创新思维的保证。确立创新思维模式的贡献在于:有助于推动国家的发展与社会的进步;有助于推进科技的发展与进步;有助于正确地认识世界,进而推动世界的发展。

试论党员干部坚定理想信念的重要性

党是整个社会的表率,党员干部是全党的表率。党员干部坚定理想信念有助于密切党群关系;有助于推动中国特色社会主义事业的发展;有助于保持党的先进性。然而,党员干部理想信念还存在着一些问题,主要有:为人民服务的宗旨意识淡薄;思想领域理想信念动摇;缺乏奋勇当先的精神。党员干部坚定理想信念主要应采取以下对策:用马克思主义基本理论武装党员干部;用正确的世界观、人生观、价值观培育党员干部;用多种教育模式教育党员干部;用为民务实清廉的工作作风锤炼党员干部。

以培养“卓越医生”为导向的思想政治理论课教学模式探索

注重因材施教,是提高思想政治理论课针对性与实效性的必由之路。采用适合思想政治教育对象的教学模式无疑会提高思想政治理论课的教学效果。文章探究培养"卓越医生"的核心特质,探索以培养"卓越医生"为导向的思想政治理论课教学模式的必要性,进而提出以培养"卓越医生"为导向的思想政治理论课教学模式,就是要从学生的志趣、接受能力等具体情况出发的"因材施教"的教学模式。

近代中医困境根源探析

中医在中国应用了几千年,有着成熟的理论体系,其疗效已经被无数的历史事实所证实。但在近代,中医却开始陷入困境,其主要原因有:西医东渐的巨大冲击;日本废止汉方医的示范效应;西方科学技术的大举输入,特别是科学救国思潮的影响,中西文化论争对中西医学冲突的影响。

试论民主监督的历史文化源流

民主监督不是无源之水、无本之木,它有着深厚的中华文化底蕴。本文作者认为,至少有以下几种文化因素构成了民主监督的历史文化源流:第一,爱国主义传统;第二,中华民族多元一体的文化观;第三,贵和尚中的思想;第四,中华文化的实践品格。民主监督是中国共产党和民主党派对中国优秀文化传统的继承与发展,它适合中国国情。

社会主义制度建立初期朱德对农村建设的思考

在社会主义制度建立初期,朱德从我国的实际出发,对农村建设问题进行了认真的思考,得出了许多具有前瞻性的结论。其主要内容包括有关农村问题;农民问题,以及农业发展问题。朱德对社会主义建立初期农村建设问题的思考,已突破传统农村发展的模式,对于今天建设社会主义新农村仍然具有重要的指导意义。

“卓越医生教育培养计划”融入思想政治理论课的方案研究

为了培养卓越医生,大连医科大学思想政治理论课教师制定了"卓越医生教育培养计划"融入思想政治理论课的方案。方案制定的出发点是从教学对象的实际出发,有的放矢地开展教学活动。这一方案的实施,不仅使思想政治理论课的实效性进一步增强,而且使医学生的思想觉悟进一步提升,医学生参加各项活动更为踊跃。

论当代中国先进文化的基本特征

当代中国先进文化是民族的、科学的、大众的文化。民族的文化表明的是文化的民族性、国度性;科学的文化表明的是文化的科学内容、科学方法及科学精神;大众的文化表明的是文化的民主精神。

邓小平的“三个面向”与21世纪的中国文化发展

本文从“三个面向”与２１世纪中国文化发展的全新视角来思考问题。认为“三个面向”不仅是邓小平为中国教育改革和发展提出的指导思想，而且也是邓小平为２１世纪中国文化发展提出的基本思路，它将引导中华民族新的思维方式，对“２１世纪中国文化的发展具有指导意义。

论中国近代资产阶级对国民性的剖析与重构

中国近代资产阶级出于对中华民族深深的挚爱,对国民的“劣根性”进行了深刻的剖析,而剖析的目的在于重构,即把近代中国国民培养成具有多种知识、健全的近代人。虽然软弱的资产阶级并没有完成这一任务,但却加快了中国人近代化的进程,并给后人以深远的历史启迪。

民主党派追求政治文明的历程

在我国,各民主党派一成立就确立了反对独裁、追求民主的原则立场。民国时期,积极开展反对独裁、争取民主的斗争;建国后,为追求政治文明与中共一道风雨兼程;新时期,为建设社会主义政治文明而不懈努力。

冯玉祥走向新民主主义中国的心态研究

冯玉祥从一个典型的旧军人转变成一个民主的军人,最后走向新民主主义中国。冯玉祥走向新民主主义中国是出于以下几种心态:一、爱国主义情感是冯玉祥走向新民主主义中国的思想基础;二、对和平的向往是冯玉祥走向新民主主义中国的心理反应;三、参透国共两党的本质是冯玉祥走向新民主主义中国的认识基础。透过冯玉祥从拥蒋反共到反蒋拥共的变化,可以看出国民党统治的灭亡和中国共产党的胜利是历史的必然。

浅谈《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学过程中的情感教学法

在《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的教学过程中，应该充分发挥情感教学法的作用，使毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想真正进入大学生的头脑。首先，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，就要让学生了解毛泽东、邓小平、江泽民的人格魅力，从而激发当代大学生学习该门课程的热情。其次，教授该门课程的教师必须深深地热爱自己的工作，全身心地投入。作为教师，应以一种对伟人的敬仰之情来讲授这门课程，从而唤起当代学生“天下兴亡、匹夫有责”的民族责任感、使命感。通过学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》这门课程，使当代大学生在产生情感认同的基础上，更加激起他们迎接新世纪新挑战的行为。

基于KDD的教学质量评价系统研究

教学质量评价系统是监测与控制教学质量的重要工具与手段.以构造基于知识的教学质量评价系统为目的,从数据分析的角度,对影响教学质量的主体、过程等因素及相互关系进行了研究;提出了适合教学质量评测及控制的数据指标及规则发现方法.

家风传承为道德建设“保驾护航”

传统家风在历史上对家庭建设发挥了道德教化作用,是社会道德秩序形成的重要影响因素。传统家风是当代道德建设的重要根基。当前,应加强对传统家风的宣传,提高民众家风养成意识;以马克思主义家庭观和道德观为指导,推进传统家风的现代转化和实践;继承和发扬传统家风应与社会主义核心价值观紧密结合。

高校毕业生诚信教育与管理机制的研究

高校毕业生诚信缺失具体表现在个人信用失常、弄虚作假、道德失范等几个方面。其形成的主要原因既有改革时期管理制度的疏漏和不健全,对失信行为的处罚力度不够,社会负面影响等客观原因,也有毕业生对诚信问题认识不足,知行不统一等主观原因。对大学生进行以诚信为重点的道德教育,增强个人的道德自律能力。不断完善信用管理制度,建立全国性的人才信用管理体系,强化道德他律机制,净化社会环境和社会风气。