谈录像电视在英语教学中的应用

电视集视、听于一体,使传播知识和接受知识的通道加宽,调动了人的多种感官来接受信息。录像电视呈现的情景真实生动,语言丰富地道,形式多样活泼,艺术性强,为英语教学提供了理想的条件。丰富的录像电视软体资料可以向我们提供讲英语国家的历史、社会、风土人情、地理自然、经济、政治等情况,有助于丰富教学内容和扩大知识面,真的语言交际过程有助于接触到交际中的自然语言,生动的故事情节及艺术表现可以轻而易举地帮助理解问题。因此录像电视进行英语教学一直是我们开展电化教学的主要形式。实践表明,这种教学形式不仅在第一课堂,而且在第二课堂上均取得了良好的教学效果,为了更好地总结这一成果,进一步开展这项教学活动,我们有必要对录像电视在英语教学中应用的特点、作用做一些分析,并对应用中曾出现或可能出现的一些应注意的问题做一规定或原则列出。 一、录像电视在英语教学中的应用特点及作用 1.录像电视适于多种课型的英语教学 录像电视播放操作简单灵活,各种功能键也齐全,放、停、倒、快速、慢放等操作,任课教师即可进行。录像电视软带资料丰富,教师可根据教学需要事先选带备课,或选在课内讲授,或安排课后观赏。如我们收集到的“电视英语”、“跟我学”、“沃尔特与康妮”、“星期日英语”

语言实验室的功能及利用

随着我国电化教育事业的迅速发展,各类电化教育媒体在教育领域的应用日益广泛,语言实验室作为教学媒体在大中学校外语教学过程中的使用已相当普及。语言实验室应用的广泛和普及,使人们对其功能特点的了解加深了,使用操作的熟练程度也提高了。同时,随着初期使用时神秘感的消失,人们把进一步挖掘其潜在功能。