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谈新课程标准对数学教师的挑战 被引量:1
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作者 盛琼波 《宿州师专学报》 2004年第3期64-64,共1页
  基础教育新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破,给数学教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇.可以说,新一轮基础教育课程改革将使我国的数学教师队伍发生一次历史性的变化,每一位数学教师都将...   基础教育新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破,给数学教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇.可以说,新一轮基础教育课程改革将使我国的数学教师队伍发生一次历史性的变化,每一位数学教师都将在这场变革面前实现新的"蜕变"、新的跨越.…… 展开更多
关键词 数学教师 新课程 课程要求 数学认知结构 信息技术教育
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新教学理念下的数学教学
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作者 盛琼波 《宿州教育学院学报》 2004年第3期121-122,共2页
国家、社会、时代要求教师必须认清当前的形势,树立起新的教学理念,采取新的教学方式,建立起新的师生关系;必须加强教学研究与改革,充分发挥教师的主导作用,全心全意为学生服务,让每个学生都得到发展,让每个学生都成才,让每个学生都学... 国家、社会、时代要求教师必须认清当前的形势,树立起新的教学理念,采取新的教学方式,建立起新的师生关系;必须加强教学研究与改革,充分发挥教师的主导作用,全心全意为学生服务,让每个学生都得到发展,让每个学生都成才,让每个学生都学会学习。 展开更多
关键词 教学观念 教学目标 研究性学习 学习策略 创新思维
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转变教学理念 培养新型人才
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作者 盛琼波 《安徽教育》 2004年第10期26-26,共1页
关键词 解题方法 探究者 课后练习 学习节奏 思维过程 情感态度 思维方法 必需条件 直线斜率 意志品质
原文传递
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