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题名浅谈小学美术教学中儿童绘画兴趣培养
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作者
盛绍勇
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机构
宁夏回族自治区吴忠市利通区东塔第三小学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第9期171-171,共1页
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文摘
美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力,而一切能力培养的前提是激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师。本文简单阐述了儿童绘画兴趣的培养在小学美术教学过程中的重要性以及如何培养儿童的绘画兴趣,希望对美术教师在教学过程中有所助益。
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关键词
小学美术
教育教学
兴趣
鼓励
创造
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学美术教育教学中创新意识的培养
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作者
盛绍勇
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机构
宁夏回族自治区吴忠市利通区东塔第三小学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第7期65-65,共1页
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文摘
创新,是我国改革发展进程中的重要元素。不断地创新是人类活动的本质特征,是人类智慧的最高表现形式。现代社会越来越多地开始重视创新型人才的培养,也赋予了教师新的使命。根据小学阶段学生的年龄特征和认知特点,美术培养对于创新思维的养成有着重要作用。美术课堂的教学效率,影响着学生的良好思维培养。对小学美术教学中如何培养学生创新意识进行初步探讨。随着我国新课标的实施,教育的一些理念和模式也在进行着全面的改革。传统的教育模式已经难以适应新形势下的新要求,这就要求教师在传统教学模式基础上,融入创新的元素,提高学生的创新意识,进而提高整体学习效率。小学阶段的美术教育,属于一种“审美教育” 。而小学美术是一门最有效培养学生创新思维的学科,良好的教学方式对于学生创新意识的养成有极其重要的作用。
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关键词
小学美术
教育教学
方法
鼓励
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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