浅议小学语文教学中渗透思想教育

《小学语文课程标准》指出：语文学科的重要特点是思想教育和语文教学的辩证统一，语文教学担负着双重任务，既要使学生获取语文知识，又要对学生进行思想教育。语言文字作为表情达意的工具，具有强烈的思想性，小学语文教材中阐述革命英雄人物的高尚品质；颂扬劳动人民的智慧才干；描写祖国秀丽河山、反映祖国文化科技发展等等。这些文章都蕴涵深刻道理以及丰富的思想情感。

拓展表现形式,指导写作童漫作文

在指导学生撰写童漫作文的过程中,若能将文字和绘画结合在一起,促使学生观察图画、展开想象、绘图作文,则能丰富学生的写作活动,让童漫作文的写作变成一种能促使学生全面发展的综合性作文活动。我在小学语文写作教学中就巧妙地运用了童漫作文,拓展表现形式,促使学生感受到写作的乐趣。一、依画作文,凸显主题思想依画作文是童漫作文教学中最常使用的一种方式,指的是让学生观察漫画的内容,思考其表现的主旨,然后用写作的形式将漫画表达的思想体现出来。我选择了一些符合学生心理特点的漫画,鼓励学生尝试读图,总结出漫画的中心思想,并在自己创作时思考怎样能用文字也展现出主题思想。

处理胶凝氨基烘干锤纹漆的研究

介绍了对胶凝的氨基锤纹漆的降解并重制成合格产品的方法,考察了溶剂、助剂、降解处理时间及温度对降解和产品性能的影响。