期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
椭圆离心率的取值范围问题解法探究
1
作者 盛莉华 《高中数理化》 2024年第21期37-38,共2页
椭圆的离心率是椭圆的几何性质之一,它是用来描述椭圆“扁平”程度的.考试中经常会出现求椭圆离心率的值或取值范围的问题,求椭圆离心率的值,关键是建立含有a,b,c的方程;而求椭圆离心率的取值范围,关键是建立含有a,b,c的不等式.本文就... 椭圆的离心率是椭圆的几何性质之一,它是用来描述椭圆“扁平”程度的.考试中经常会出现求椭圆离心率的值或取值范围的问题,求椭圆离心率的值,关键是建立含有a,b,c的方程;而求椭圆离心率的取值范围,关键是建立含有a,b,c的不等式.本文就椭圆离心率的取值范围问题,谈谈如何寻找题目中的不等关系. 展开更多
关键词 解法探究 椭圆离心率 取值范围问题 不等关系 不等式 椭圆的几何性质
下载PDF
核心素养视角下高中数学高效课堂的构建探究 被引量:1
2
作者 盛莉华 《高考》 2022年第34期144-146,共3页
核心素养理念下,教师必须重视其教学方法是否符合高效课堂的构建标准,以保障学生掌握相应的知识理论。但目前,高效课堂的构建面临阻碍,比如:传统观念的影响下,部分教师没有针对新的课程标准要求制订教学方案,无法提升学生数学核心素养,... 核心素养理念下,教师必须重视其教学方法是否符合高效课堂的构建标准,以保障学生掌握相应的知识理论。但目前,高效课堂的构建面临阻碍,比如:传统观念的影响下,部分教师没有针对新的课程标准要求制订教学方案,无法提升学生数学核心素养,影响高中数学教学的效果;班级学生众多,教师的目光如果集中在成绩优异学生的身上,就会导致部分学生很难跟上进度等。基于这些问题,教师必须采取多样化的教学手段,积极扫除构建高效课堂的障碍,以帮助学生更好地学习知识,助力学生健康成长。接下来,本文将从核心素养培养的视角总结一些高中数学高效课堂的构建方法与建议,仅供读者参考。 展开更多
关键词 核心素养 高中数学 高效课堂
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部