不同浓度碳酸氢钠溶液用于重度吸入性损伤患者气道护理的效果比较

目的 比较不同浓度碳酸氢钠溶液用于重度吸入性损伤患者气道护理的效果.方法 选取重度吸入性损伤并行呼吸机辅助呼吸的患者20例,采用随机数字表法分为常规组和观察组各10例.患者伤后第3天开始行气道冲洗,持续至伤后2周.常规组采用1.25％碳酸氢钠溶液冲洗气道,观察组采用5％碳酸氢钠溶液冲洗气道,每2小时1次,每次用量3～5 mL,无菌技术吸痰,痰液增多或氧饱和度下降时增加冲洗次数.结果 观察组患者主观感觉气道舒适度、痰液稀释度评分显著低于常规组（均P＜0.05）;两组痰培养真菌阳性率比较无差异.结论 5％碳酸氢钠溶液冲洗气道可有效稀释痰液,促进痰液引出,提高患者气道舒适度.

“无缝”优质护理对上睑下垂矫正术后患者的护理效果的评价

目的:探讨优质护理服务应用于上睑下垂矫正术后患者的临床效果评价。方法:选择2014年3月-2015年3月收治的160例上睑下垂患者作为对照组,将2015年4月-2016年4月收治的160例上睑下垂患者作为试验组,为试验组患者实施优质护理服务,对照组实施常规护理,比较两组患者护理满意度,术后并发症发生率。结果:试验组上睑下垂患者术后并发症发生率显著低于对照组,且满意度高。结论:"无缝"优质护理适用于上睑下垂手术并能显著降低并发症提升患者满意度。

二元一次方程教学之我见

从数学学科自身来看,方程是一种核心性内容,其中初中阶段所涉及的二元一次方程是稍显复杂的代数方程,起到了最初的奠基作用,对于学生来说,这部分内容同时兼具重点和难点特色。教师如何有效引导,让学生从茫然无知过渡到稍有感悟,再从稍有感悟过渡到熟稔应用,是一个需要仔细考虑的重要问题。对于教师来讲,直接进行复杂理论的教学,其效果远不如由生活情境出发,应用从具体到抽象的方法。