音乐欣赏教师提问有“学问”

音乐欣赏课堂中的提问,往 往是以师生对话式的交流形式展开的,而学生对于音乐作品的感知与了解程 度,不仅与教师的课堂教学设计关联,更 和教师有效的提问密切相关.老师的巧 妙的提问,是一门艺术,更是一门学问.笔者结合自己的课堂教学实践,就音乐 欣赏教学,谈谈教师如何有效提问.

还公开课以真实面目

公开课多少会给人以华而不实的感觉,执教者又苦又累,且效果不好,被人诟病。文章提出常态性对待公开课的主张:杜绝表演,还公开课以真实性;就地取材,融公开课以家常性;端正心态,弃公开课以功利性。