有关初中科学讲评课高效教学的策略研究

在现实教学工作中,每学期的习题讲评 课占整个学期的三分之一左右.尤其最近几年,初三 教学让我体会到试卷讲评课的效率直接影响到学生 查漏补缺的质量,因为在初三教学中有一大半时间 我们所面临的状态是练习、考试与讲评,通过研究讲 评课的高效教学以提升自我的讲评课质量,从而提 升教学质量,势在必行.通过采用反思、互动、升华这 种模式的讲评课尝试,把课堂的时间、空间还给学 生,把提问权利还给学生,充分发挥学生的主动性, 最终实现“教是为了不教”的目的.

“非纯电阻电路”题型复习的有效策略研究

本文通过对2011年至2019年中考试卷的分析,发现“非纯电阻有关的计算”每年都在考,是热点中的热点,但得分率却并不高。针对这一现象,本研究认为原因是多方面的,关键是没有很好地开展专题复习及有效训练。因此,本文探讨了以专题式复习法、说题式复习法、题组式复习法、学生纠错复习法等多种方式,训练学生的思维,提高学习效率,使学生轻松掌握这个题型,并从中体验学习的乐趣。