基于职业素养培育视角下中职班级管理模式变革分析

本文从职业素养培育的内涵与体系出发,对职业素养培育的必要性进行分析,就引进企业化班级管理理念、注重组织形式改变、构建管理体系、丰富管理活动、主张日常管理、为学生进行职业规划,从职业素养的培育视角下的中职班级管理模式的变革进行分析,旨在促进中职班级学生的职业素养,提升其在市场上的竞争力。

新时期职业中专语文教学方法的改革探析

2020 年,国家新出的中职语文课标内容,侧重于“阅读鉴赏”、“语言表达”、“语言实践”三个方面,以期增强职业学生语文应用能力,使其形成牢固的文化认可思想。 本文以 ARCS 动机为出发点,尝试优化原有的动机模式,将“注意”更变为“学习驱动”、“相关”优化成“生活素材”、“自信”调整为“职业素养”、“满意”升级为“文化认可”,从四个优化后的方向,重构动机模式,建立新型中职语文教案,以期增强中职学生语文的课程关注力,强化生活情境的课程导入效果,增强学生职业认识,塑造学生文化认可,积极展现中职语文教学价值。