历史与社会课教学中情境切入法的运用

初中历史与社会是一门在新课程改革中开设的综合课程。由于它属于考查科目，在升学考试中所占分值不大，在很多人的眼里就成为一门“副科”，得不到应有的重视，以致教师教学效率低下，学生学习兴趣不大，课堂氛围死气沉沉。

导入之花 绚丽课堂——历史与社会新课导入有效性的实践和研究

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”导人是课堂教学的主要环节之一，它的成与败直接影响着整堂课的效果，教师上课伊始能否将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上，并使其处于积极状态，是上好这堂课的首要问题。