运用情境教学 提高思想品德课的实效性

新课程标准要求,要依据学生思想品德形成和发展的一般规律,以学生能够接受和乐于参与的方式组织和表述教学内容,使学生理解和体会教学内容中的道理,从而将本课程的价值引导意图转化为学生发展的内在需求和自主选择,促进思想品德发展。这就要求我们教师必须改变传统的"满堂灌","一言堂"的教学方式,积极探索生动活泼富有实效性的教学方法。

培养小学生良好习惯的活动课程设计

伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育思想的深入推广,就学生良好习惯进行培养,已经成为各级学科教育工作者的共同认识,而对于小学教学工作来说,如何在合理安排教学活动的基础上帮助学生形成健康的学习、生活习惯,已成为广大教师所面临的关键。对此,文章基于小学活动课程设计,详细阐述了在培养学生良好习惯视域下创新教学模式的具体方法,旨在给予广大教师一定的建议,并以此促进学生的健康成长。