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关于我国初中生对简单电路认知情况的调查
被引量:
4
1
作者
相凤华
郭玉英
+1 位作者
张继县
刘晓云
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002年第9期48-52,共5页
在物理教学中,了解学生的实际认知状况,揭示他们在学习中存在的困难和问题,对改革物理教育提高教学效果有实际意义。国际物理教育领域对学生物理认知发展的研究一直十分活跃。相比之下,我国在这方面的研究还较少见。当前我国正处于...
在物理教学中,了解学生的实际认知状况,揭示他们在学习中存在的困难和问题,对改革物理教育提高教学效果有实际意义。国际物理教育领域对学生物理认知发展的研究一直十分活跃。相比之下,我国在这方面的研究还较少见。当前我国正处于基础教育改革时期,无论课程标准的制定。教材的编写,教学方法和评价观念的转变,都需要相应的认知发展研究作为基础,只有建立在相关研究上的教育政策的制定和教学改革才是有效的,调查发展初中学生学习简单电路知识中,存在较严重的潜在错误概念;理论与实际相脱离;系统观难以建立,普遍存在局部推理;存在性别差异。建议教学及教学评价中考虑青少年认知发展的阶段性,教师要了解学生的认知结构,结合实验手段。注重定性推理,淡化题型训练,防止错误概念形成,促进学生认知良性发展。
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关键词
中学物理
初中生
简单电路
认知
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职称材料
河北省中小学教育现代化现状及对策
被引量:
3
2
作者
相凤华
陈玉阁
+2 位作者
张冬玉
张继县
邢国民
《唐山师范学院学报》
2006年第5期119-121,共3页
通过问卷调查了河北省中小学教学中现代化设备的配备、教师的信息技术素养及能力现状,分析了影响中小学教育现代化进程的因素,提出对在校师范生信息技术能力培养及在岗教师有效培训的建议。
关键词
中小学
教育现代化
信息技术
岗前培养
岗后培训
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职称材料
中小学教师应用信息技术现状的调查与分析
被引量:
6
3
作者
相凤华
张春华
+2 位作者
张冬玉
林国曼
张继县
《沧州师范学院学报》
2006年第3期57-59,共3页
通过问卷调查了解了河北省中小学教师的基本信息素养、教师的现代化教学意识、教师的现代化教学能力、教师在信息技术与课程整合中的困难和需求,并在详实数据的基础上,提出了对在校师范生信息技术能力培养及在岗教师有效培训的建议。
关键词
中小学教师
信息技术
课程整合
调查
建议
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职称材料
光源的非单色性对干涉条纹可见度的影响
被引量:
1
4
作者
相凤华
冀磊
《河北理科教学研究》
2006年第2期18-19,共2页
1 双光束干涉及干涉条纹可见度 双光束干涉是指两束光在空间相遇时,在相遇区域内形成稳定的强度强、弱分布的现象.设两列振动方向相同,频率相同的单色线偏振光:
关键词
干涉条纹
可见度
单色性
光源
振动方向
区域内
偏振光
光束
相遇
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职称材料
光源的非单色性对干涉条纹可见度的影响
被引量:
1
5
作者
相凤华
郭建军
冀磊
《天津工程师范学院学报》
2006年第2期42-44,共3页
在光源非单色性模型——三角形模型下,求出了光强分布与光程差之间的关系,应用MATLAB软件模拟出了光强分布曲线,并对该模型下干涉条纹的可见度进行了分析。
关键词
光源
非单色性
干涉条纹
光强分布
可见度
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职称材料
高斯型频谱分布光源下双光束干涉可见度
被引量:
1
6
作者
相凤华
华跃平
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2009年第1期48-49,共2页
当满足相干条件时,光波会表现出相干性,在两列光波相遇的区域光强形成稳定的分布。光波的振动方向、光源的单色性都会影响相干条纹清晰程度。本文计算了高斯型频谱分布光源下双光束干涉的光强分布,并得出了气体激光器或单谱线蒸气灯发...
当满足相干条件时,光波会表现出相干性,在两列光波相遇的区域光强形成稳定的分布。光波的振动方向、光源的单色性都会影响相干条纹清晰程度。本文计算了高斯型频谱分布光源下双光束干涉的光强分布,并得出了气体激光器或单谱线蒸气灯发出的光的非单色性对杨氏双缝干涉的影响可以忽略的结论。
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关键词
高斯型
频谱分布
双光束
干涉条纹
可见度
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职称材料
倾斜因子对单缝夫琅和费衍射强度的影响
被引量:
1
7
作者
相凤华
张继县
《廊坊师范学院学报》
2003年第4期89-91,共3页
一般教材在讨论夫琅和费单缝衍射时都没有考虑倾斜因子对光强分布的影响,本文给出了考虑倾斜因子时 的光强分布,并指出当缝的宽度较宽时,倾斜因子的影响可以忽略.
关键词
倾斜因子
单缝
夫琅和费衍射
强度
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职称材料
塞曼效应校正光谱背景吸收技术
8
作者
相凤华
张继县
《大学物理》
北大核心
1996年第4期34-35,共2页
论述了塞曼效应校正光谱背景吸收技术的物理原理,讨论了仪器结构及工作原理、特点,以及磁场强度对校正背景效果的影响.
关键词
塞曼效应
光谱
背景吸收
原子吸收光谱
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职称材料
机械波概念心理模型的建构与异构
9
作者
相凤华
唐永光
甘津春
《中学物理》
2013年第12期9-10,共2页
机械波概念的教学是概念教学的一个典型例子,在此之前,学生接触的只是单个质点的运动,而波动是多个质点同时又不同步的运动,机械波的学习对学生来讲难度较大.让很多教师感到困惑的是,尽管在机械波的教学中给予了很多关注,但仍然...
机械波概念的教学是概念教学的一个典型例子,在此之前,学生接触的只是单个质点的运动,而波动是多个质点同时又不同步的运动,机械波的学习对学生来讲难度较大.让很多教师感到困惑的是,尽管在机械波的教学中给予了很多关注,但仍然没有达到所期望的教学效果.为了了解学生感到困难的症结在哪里以及在教学中如何改进教学方法,我们采用访谈的方法围绕机械波的概念从几个方面进行了研究.
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关键词
概念教学
机械波
心理模型
教学方法
教学效果
学生
运动
质点
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职称材料
洛埃镜干涉中的一个值得注意的问题
10
作者
相凤华
《物理通报》
2005年第9期50-51,共2页
洛埃镜干涉实验装置由平面反射镜MM'、线光源S1、接收屏幕F和挡光板P组成,如图1所示.当入射角很大时,直接入射到接收屏幕的光和由反射镜反射到接收屏上的光相遇,在屏幕上形成明暗相间的干涉条纹,并且当屏幕水平移到紧贴反射镜的边缘...
洛埃镜干涉实验装置由平面反射镜MM'、线光源S1、接收屏幕F和挡光板P组成,如图1所示.当入射角很大时,直接入射到接收屏幕的光和由反射镜反射到接收屏上的光相遇,在屏幕上形成明暗相间的干涉条纹,并且当屏幕水平移到紧贴反射镜的边缘M'时,屏上过M'处是一条平行于线光源的暗纹.由此我们认为当光掠入射时,反射光与入射光相比,出现了"半波损失".同时也从实验上证实了菲涅耳公式在入射角接近于90°时的正确性.
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关键词
干涉条纹
洛埃镜
平面反射镜
实验装置
线光源
入射角
屏幕
挡光板
接收
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职称材料
内反射条件下线偏振光入射时反射光的偏振结构
11
作者
相凤华
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2013年第2期59-60,64,共3页
基于菲涅耳公式讨论了在内反射条件下,等振幅TE和TM线偏振光以不同入射角入射时反射光偏振状态,发现在入射角满足0≤i1≤ic时,反射光为线偏振光,其振动方向随入射角增加变化;当ic<i1<90°时,反射光为左旋椭圆偏振光;当i1=90...
基于菲涅耳公式讨论了在内反射条件下,等振幅TE和TM线偏振光以不同入射角入射时反射光偏振状态,发现在入射角满足0≤i1≤ic时,反射光为线偏振光,其振动方向随入射角增加变化;当ic<i1<90°时,反射光为左旋椭圆偏振光;当i1=90°时,反射光又蜕变为线偏振光。
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关键词
内反射
反射光
线偏振光
椭圆偏振光
布儒斯特角
临界角
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职称材料
探讨实验数据处理的认知结构 深化物理实验教学改革
被引量:
4
12
作者
张继县
相凤华
《物理实验》
北大核心
2003年第4期26-28,36,共4页
应用教育心理学的理论和方法 ,研究了学生实验数据处理能力的认知结构 。
关键词
实验数据处理
认知结构
物理实验教学
教学改革
任务分析技术
高校
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职称材料
大摆角条件下的单摆测重力加速度
被引量:
3
13
作者
张继县
相凤华
李荣美
《河北理科教学研究》
2002年第4期53-54,共2页
单摆测重力加速度实验,原理清楚,仪器简单,操作容易,深受各校基础物理实验的欢迎.但是,实验内容与中学的实验重复,实验的设计思想与中学比较没有新意,实验过程对大学生来说过于简单.教学中发现,学生对此实验学习兴趣不高.而且,传统的单...
单摆测重力加速度实验,原理清楚,仪器简单,操作容易,深受各校基础物理实验的欢迎.但是,实验内容与中学的实验重复,实验的设计思想与中学比较没有新意,实验过程对大学生来说过于简单.教学中发现,学生对此实验学习兴趣不高.而且,传统的单摆测重力加速度实验中要求学生注意满足实验条件(摆角小于5度).对于摆角不满足此条件时,实验的结果如何?
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关键词
大摆角
单摆
重力加速度
高校
物理实验教学
实验原理
实验设计
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职称材料
影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素分析
被引量:
4
14
作者
张冬玉
相凤华
邢国民
《教育实践与研究》
2006年第05B期13-15,共3页
教师对教育信息化的进程和效果都起着重要作用,本文通过对河北省中小学教师的问卷调查,深入分析了影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素,并就如何提高教师信息素养提出了一些可行的建议。
关键词
中小学教师
教育信息化
现代化教学手段
主观因素
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职称材料
弗兰克-赫兹实验的电压控温法
15
作者
蔡秀峰
相凤华
刘淑珍
《大学物理》
北大核心
2004年第1期49-51,共3页
介绍一种提高弗兰克-赫兹实验加热炉温度稳定性的方法——电压控温法,使仪器的测量准确度得到提高。
关键词
弗兰克-赫兹实验
加热炉
电压控温法
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职称材料
基于MATLAB环境下的小波图像去噪
16
作者
丁斌峰
唐永光
+2 位作者
王立明
张玲娟
相凤华
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2011年第6期44-45,48,共3页
图像消噪是信号处理中的一个经典问题,传统的消噪方法多采用平均或线性方法进行,但是其消噪效果不好,随着小波理论的不断完善,它以自身良好的时频特性在图像消噪领域受到越来越多的关注,文章将以MATLAB为平台介绍以小波变换去除图像噪...
图像消噪是信号处理中的一个经典问题,传统的消噪方法多采用平均或线性方法进行,但是其消噪效果不好,随着小波理论的不断完善,它以自身良好的时频特性在图像消噪领域受到越来越多的关注,文章将以MATLAB为平台介绍以小波变换去除图像噪声的基本方法,并且在MATLAB中分析和验证滤波效果。
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关键词
MATLAB
小波变换
图像去噪
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职称材料
基于ARUP的桌面虚拟现实教学软件开发模型建构
被引量:
1
17
作者
宋芳菲
张冬玉
相凤华
《中国教育信息化》
2018年第23期86-92,共7页
桌面虚拟现实教学软件是虚拟现实技术在计算机辅助教学领域的应用实例,是多媒体教学软件向虚拟化、智能化、网络化发展的体现。本文以敏捷软件开发思想为指导,将RUP统一过程软件开发模型与Scrum敏捷软件开发方法相结合,形成一种ARUP敏...
桌面虚拟现实教学软件是虚拟现实技术在计算机辅助教学领域的应用实例,是多媒体教学软件向虚拟化、智能化、网络化发展的体现。本文以敏捷软件开发思想为指导,将RUP统一过程软件开发模型与Scrum敏捷软件开发方法相结合,形成一种ARUP敏捷统一软件开发框架和管理方法,并基于ARUP框架与教学系统设计方法,结合桌面虚拟现实技术特点,建构了桌面虚拟现实教学软件开发模型,且依据此模型实施了摄影虚拟实验室的设计与开发,对桌面虚拟现实教学软件的开发有一定指导作用。
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关键词
桌面虚拟现实教学软件
软件开发模型
ARUP
SCRUM
EONStudio
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职称材料
专业认证视域下中小学信息技术教师工作状况分析及启示
被引量:
1
18
作者
张冬玉
宋芳菲
+2 位作者
林国曼
张舸
相凤华
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2020年第3期93-97,共5页
专业认证是促进师范专业人才培养模式改革的必然趋势,高等师范院校的教育技术学专业师范生是未来中小学信息技术教师的主要来源,教育技术学专业有必要在专业认证视域下,对照毕业生的工作状况省思人才培养工作。对担任中小学信息技术教...
专业认证是促进师范专业人才培养模式改革的必然趋势,高等师范院校的教育技术学专业师范生是未来中小学信息技术教师的主要来源,教育技术学专业有必要在专业认证视域下,对照毕业生的工作状况省思人才培养工作。对担任中小学信息技术教师的教育技术学专业毕业生进行访谈,深入了解并分析其工作状况,进而基于认证理念对教育技术学专业人才培养提供有益启示。
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关键词
专业认证
教育技术学
中小学信息技术教师
工作状况
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职称材料
考虑界面反射率和透射率时牛顿环干涉的光强分布
19
作者
陈凯元
相凤华
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2016年第1期59-61,共3页
基于菲涅耳公式,推导出了在牛顿环干涉中从三个界面反射光的振幅,并根据双光束干涉的公式,推出了不考虑反射率和透射率时牛顿环的光强分布,用MATLAB软件模拟出了给定折射率情况下光强分布的图像。在线偏光和自然光入射情况下,得到了第...
基于菲涅耳公式,推导出了在牛顿环干涉中从三个界面反射光的振幅,并根据双光束干涉的公式,推出了不考虑反射率和透射率时牛顿环的光强分布,用MATLAB软件模拟出了给定折射率情况下光强分布的图像。在线偏光和自然光入射情况下,得到了第二、三界面光的相干叠加后与第一界面反射光非相干叠加后的总的光强分布公式。
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关键词
牛顿环
反射率
透射率
光强
MATLAB仿真
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职称材料
一维光子晶体禁带调制的几种方法
20
作者
张婵婵
相凤华
《大学物理》
2018年第3期74-77,共4页
基于传输矩阵法用Matlab软件对TiO_2-SiO_2光子晶体的反射谱进行了模拟.在介质层光学厚度满足四分之一膜系条件下,研究了入射角、介质厚度和光子晶体周期数对禁带的影响,并给出了通过改变这些参量实现对禁带调制的方法.
关键词
光子晶体
传输矩阵法
布儒斯特角
光子禁带
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职称材料
题名
关于我国初中生对简单电路认知情况的调查
被引量:
4
1
作者
相凤华
郭玉英
张继县
刘晓云
机构
廊坊师范学院物理系
北京师范大学物理系
河北工业大学分院基础部
廊坊市第二中学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002年第9期48-52,共5页
文摘
在物理教学中,了解学生的实际认知状况,揭示他们在学习中存在的困难和问题,对改革物理教育提高教学效果有实际意义。国际物理教育领域对学生物理认知发展的研究一直十分活跃。相比之下,我国在这方面的研究还较少见。当前我国正处于基础教育改革时期,无论课程标准的制定。教材的编写,教学方法和评价观念的转变,都需要相应的认知发展研究作为基础,只有建立在相关研究上的教育政策的制定和教学改革才是有效的,调查发展初中学生学习简单电路知识中,存在较严重的潜在错误概念;理论与实际相脱离;系统观难以建立,普遍存在局部推理;存在性别差异。建议教学及教学评价中考虑青少年认知发展的阶段性,教师要了解学生的认知结构,结合实验手段。注重定性推理,淡化题型训练,防止错误概念形成,促进学生认知良性发展。
关键词
中学物理
初中生
简单电路
认知
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
河北省中小学教育现代化现状及对策
被引量:
3
2
作者
相凤华
陈玉阁
张冬玉
张继县
邢国民
机构
廊坊师范学院物理系
唐山工业职业技术学院
河北工业大学分院
廊坊市教委教育协会
出处
《唐山师范学院学报》
2006年第5期119-121,共3页
基金
河北省教育厅经费资助项目"影响我省中小学现代化教学手段应用的因素及对策研究"(S040345)
河北省教育科学"十五"规划重点课题"基于我省中小学现代化教育手段应用的师资状况调查及对策研究"(200403003)
文摘
通过问卷调查了河北省中小学教学中现代化设备的配备、教师的信息技术素养及能力现状,分析了影响中小学教育现代化进程的因素,提出对在校师范生信息技术能力培养及在岗教师有效培训的建议。
关键词
中小学
教育现代化
信息技术
岗前培养
岗后培训
Keywords
primary and middle schools
education modernization
information technology
pre-post training
after-job training
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中小学教师应用信息技术现状的调查与分析
被引量:
6
3
作者
相凤华
张春华
张冬玉
林国曼
张继县
机构
廊坊师范学院物理系
沧州师专物理与电子信息系
河北工业大学分院
出处
《沧州师范学院学报》
2006年第3期57-59,共3页
基金
河北省教育厅经费资助项目<影响我省中小学现代化教学手段应用的因素及对策研究>
项目编号:S040345
+1 种基金
河北省教育科学"十五"规划重点课题<基于我省中小学现代化教育手段应用的师资状况调查及对策研究>
课题编号:200403003
文摘
通过问卷调查了解了河北省中小学教师的基本信息素养、教师的现代化教学意识、教师的现代化教学能力、教师在信息技术与课程整合中的困难和需求,并在详实数据的基础上,提出了对在校师范生信息技术能力培养及在岗教师有效培训的建议。
关键词
中小学教师
信息技术
课程整合
调查
建议
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
光源的非单色性对干涉条纹可见度的影响
被引量:
1
4
作者
相凤华
冀磊
机构
河北省廊坊师范学院物理系
河北省廊坊师范学院物理系
出处
《河北理科教学研究》
2006年第2期18-19,共2页
文摘
1 双光束干涉及干涉条纹可见度 双光束干涉是指两束光在空间相遇时,在相遇区域内形成稳定的强度强、弱分布的现象.设两列振动方向相同,频率相同的单色线偏振光:
关键词
干涉条纹
可见度
单色性
光源
振动方向
区域内
偏振光
光束
相遇
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
光源的非单色性对干涉条纹可见度的影响
被引量:
1
5
作者
相凤华
郭建军
冀磊
机构
廊坊师范学院物理系
天津工程师范学院数理与信息科学系
出处
《天津工程师范学院学报》
2006年第2期42-44,共3页
文摘
在光源非单色性模型——三角形模型下,求出了光强分布与光程差之间的关系,应用MATLAB软件模拟出了光强分布曲线,并对该模型下干涉条纹的可见度进行了分析。
关键词
光源
非单色性
干涉条纹
光强分布
可见度
Keywords
light source
non-concolorousity
irradiance distribution
interference fringes
visibility
分类号
O431.1 [机械工程—光学工程]
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职称材料
题名
高斯型频谱分布光源下双光束干涉可见度
被引量:
1
6
作者
相凤华
华跃平
机构
廊坊师范学院
出处
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2009年第1期48-49,共2页
文摘
当满足相干条件时,光波会表现出相干性,在两列光波相遇的区域光强形成稳定的分布。光波的振动方向、光源的单色性都会影响相干条纹清晰程度。本文计算了高斯型频谱分布光源下双光束干涉的光强分布,并得出了气体激光器或单谱线蒸气灯发出的光的非单色性对杨氏双缝干涉的影响可以忽略的结论。
关键词
高斯型
频谱分布
双光束
干涉条纹
可见度
Keywords
gaussian band shape
frequency spectrum
dual-beam light
interference fringes
visibility
分类号
O436.1 [机械工程—光学工程]
下载PDF
职称材料
题名
倾斜因子对单缝夫琅和费衍射强度的影响
被引量:
1
7
作者
相凤华
张继县
机构
廊坊师范学院物理系
河北工业大学分校基础部
出处
《廊坊师范学院学报》
2003年第4期89-91,共3页
文摘
一般教材在讨论夫琅和费单缝衍射时都没有考虑倾斜因子对光强分布的影响,本文给出了考虑倾斜因子时 的光强分布,并指出当缝的宽度较宽时,倾斜因子的影响可以忽略.
关键词
倾斜因子
单缝
夫琅和费衍射
强度
Keywords
obliquity factor
single gap
Fraunhofer diffraction
intensity
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
塞曼效应校正光谱背景吸收技术
8
作者
相凤华
张继县
机构
廊坊市教育学院物理系
出处
《大学物理》
北大核心
1996年第4期34-35,共2页
文摘
论述了塞曼效应校正光谱背景吸收技术的物理原理,讨论了仪器结构及工作原理、特点,以及磁场强度对校正背景效果的影响.
关键词
塞曼效应
光谱
背景吸收
原子吸收光谱
Keywords
Zeeman effect
spetral background absorbtion
分类号
O562.30 [理学—原子与分子物理]
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职称材料
题名
机械波概念心理模型的建构与异构
9
作者
相凤华
唐永光
甘津春
机构
廊坊师范学院物理与电子信息学院
廊坊市第一中学
出处
《中学物理》
2013年第12期9-10,共2页
基金
廊坊师范学院资助教学改革重点课题“基于就业环境的地方师范院校物理学专业人才培养模式的改革与创新”( 项目编号: k2010 - 08) 部分成果
文摘
机械波概念的教学是概念教学的一个典型例子,在此之前,学生接触的只是单个质点的运动,而波动是多个质点同时又不同步的运动,机械波的学习对学生来讲难度较大.让很多教师感到困惑的是,尽管在机械波的教学中给予了很多关注,但仍然没有达到所期望的教学效果.为了了解学生感到困难的症结在哪里以及在教学中如何改进教学方法,我们采用访谈的方法围绕机械波的概念从几个方面进行了研究.
关键词
概念教学
机械波
心理模型
教学方法
教学效果
学生
运动
质点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
洛埃镜干涉中的一个值得注意的问题
10
作者
相凤华
机构
廊坊师范学院物理系
出处
《物理通报》
2005年第9期50-51,共2页
文摘
洛埃镜干涉实验装置由平面反射镜MM'、线光源S1、接收屏幕F和挡光板P组成,如图1所示.当入射角很大时,直接入射到接收屏幕的光和由反射镜反射到接收屏上的光相遇,在屏幕上形成明暗相间的干涉条纹,并且当屏幕水平移到紧贴反射镜的边缘M'时,屏上过M'处是一条平行于线光源的暗纹.由此我们认为当光掠入射时,反射光与入射光相比,出现了"半波损失".同时也从实验上证实了菲涅耳公式在入射角接近于90°时的正确性.
关键词
干涉条纹
洛埃镜
平面反射镜
实验装置
线光源
入射角
屏幕
挡光板
接收
分类号
O436.1 [机械工程—光学工程]
TG115 [金属学及工艺—物理冶金]
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职称材料
题名
内反射条件下线偏振光入射时反射光的偏振结构
11
作者
相凤华
机构
廊坊师范学院
出处
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2013年第2期59-60,64,共3页
基金
廊坊师范学院资助教学改革重点课题(k2010-08)部分成果
文摘
基于菲涅耳公式讨论了在内反射条件下,等振幅TE和TM线偏振光以不同入射角入射时反射光偏振状态,发现在入射角满足0≤i1≤ic时,反射光为线偏振光,其振动方向随入射角增加变化;当ic<i1<90°时,反射光为左旋椭圆偏振光;当i1=90°时,反射光又蜕变为线偏振光。
关键词
内反射
反射光
线偏振光
椭圆偏振光
布儒斯特角
临界角
Keywords
internal reflection
reflected light
linearly polarized light
elliptically polarized
brewster angle
critical angle
分类号
O432 [机械工程—光学工程]
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职称材料
题名
探讨实验数据处理的认知结构 深化物理实验教学改革
被引量:
4
12
作者
张继县
相凤华
机构
河北工业大学
廊坊师范学院
出处
《物理实验》
北大核心
2003年第4期26-28,36,共4页
文摘
应用教育心理学的理论和方法 ,研究了学生实验数据处理能力的认知结构 。
关键词
实验数据处理
认知结构
物理实验教学
教学改革
任务分析技术
高校
Keywords
data processing
cognition structure
task analysis technology
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
O4-33 [理学—物理]
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职称材料
题名
大摆角条件下的单摆测重力加速度
被引量:
3
13
作者
张继县
相凤华
李荣美
机构
河北工业大学廊坊分院
河北廊坊师范学院
出处
《河北理科教学研究》
2002年第4期53-54,共2页
文摘
单摆测重力加速度实验,原理清楚,仪器简单,操作容易,深受各校基础物理实验的欢迎.但是,实验内容与中学的实验重复,实验的设计思想与中学比较没有新意,实验过程对大学生来说过于简单.教学中发现,学生对此实验学习兴趣不高.而且,传统的单摆测重力加速度实验中要求学生注意满足实验条件(摆角小于5度).对于摆角不满足此条件时,实验的结果如何?
关键词
大摆角
单摆
重力加速度
高校
物理实验教学
实验原理
实验设计
分类号
O313.1 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素分析
被引量:
4
14
作者
张冬玉
相凤华
邢国民
机构
廊坊师范学院物理系
廊坊市教育学会
出处
《教育实践与研究》
2006年第05B期13-15,共3页
文摘
教师对教育信息化的进程和效果都起着重要作用,本文通过对河北省中小学教师的问卷调查,深入分析了影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素,并就如何提高教师信息素养提出了一些可行的建议。
关键词
中小学教师
教育信息化
现代化教学手段
主观因素
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G630
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职称材料
题名
弗兰克-赫兹实验的电压控温法
15
作者
蔡秀峰
相凤华
刘淑珍
机构
廊坊师范学院物理系
廊坊市淀粉厂科研所
出处
《大学物理》
北大核心
2004年第1期49-51,共3页
文摘
介绍一种提高弗兰克-赫兹实验加热炉温度稳定性的方法——电压控温法,使仪器的测量准确度得到提高。
关键词
弗兰克-赫兹实验
加热炉
电压控温法
Keywords
Franck-Hertz experiment
heating furnace
voltage temperature-control method
分类号
O562.2 [理学—原子与分子物理]
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职称材料
题名
基于MATLAB环境下的小波图像去噪
16
作者
丁斌峰
唐永光
王立明
张玲娟
相凤华
机构
廊坊师范学院
出处
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2011年第6期44-45,48,共3页
基金
廊坊市科技局指导计划项目(2009013056)
文摘
图像消噪是信号处理中的一个经典问题,传统的消噪方法多采用平均或线性方法进行,但是其消噪效果不好,随着小波理论的不断完善,它以自身良好的时频特性在图像消噪领域受到越来越多的关注,文章将以MATLAB为平台介绍以小波变换去除图像噪声的基本方法,并且在MATLAB中分析和验证滤波效果。
关键词
MATLAB
小波变换
图像去噪
Keywords
MATLAB
wavelet transform
image de-noising
分类号
TP391.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
基于ARUP的桌面虚拟现实教学软件开发模型建构
被引量:
1
17
作者
宋芳菲
张冬玉
相凤华
机构
廊坊师范学院物理与电子信息学院
出处
《中国教育信息化》
2018年第23期86-92,共7页
文摘
桌面虚拟现实教学软件是虚拟现实技术在计算机辅助教学领域的应用实例,是多媒体教学软件向虚拟化、智能化、网络化发展的体现。本文以敏捷软件开发思想为指导,将RUP统一过程软件开发模型与Scrum敏捷软件开发方法相结合,形成一种ARUP敏捷统一软件开发框架和管理方法,并基于ARUP框架与教学系统设计方法,结合桌面虚拟现实技术特点,建构了桌面虚拟现实教学软件开发模型,且依据此模型实施了摄影虚拟实验室的设计与开发,对桌面虚拟现实教学软件的开发有一定指导作用。
关键词
桌面虚拟现实教学软件
软件开发模型
ARUP
SCRUM
EONStudio
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
专业认证视域下中小学信息技术教师工作状况分析及启示
被引量:
1
18
作者
张冬玉
宋芳菲
林国曼
张舸
相凤华
机构
廊坊师范学院传媒系
廊坊师范学院
出处
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2020年第3期93-97,共5页
基金
2016年度河北省社会科学基金项目“本科转型视域下的河北省教育技术学专业应用人才培养模式研究”(hb16jy063)。
文摘
专业认证是促进师范专业人才培养模式改革的必然趋势,高等师范院校的教育技术学专业师范生是未来中小学信息技术教师的主要来源,教育技术学专业有必要在专业认证视域下,对照毕业生的工作状况省思人才培养工作。对担任中小学信息技术教师的教育技术学专业毕业生进行访谈,深入了解并分析其工作状况,进而基于认证理念对教育技术学专业人才培养提供有益启示。
关键词
专业认证
教育技术学
中小学信息技术教师
工作状况
Keywords
professional accreditation
educational technology
IT teachers in primary and secondary schools
working status
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
考虑界面反射率和透射率时牛顿环干涉的光强分布
19
作者
陈凯元
相凤华
机构
廊坊师范学院
出处
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2016年第1期59-61,共3页
文摘
基于菲涅耳公式,推导出了在牛顿环干涉中从三个界面反射光的振幅,并根据双光束干涉的公式,推出了不考虑反射率和透射率时牛顿环的光强分布,用MATLAB软件模拟出了给定折射率情况下光强分布的图像。在线偏光和自然光入射情况下,得到了第二、三界面光的相干叠加后与第一界面反射光非相干叠加后的总的光强分布公式。
关键词
牛顿环
反射率
透射率
光强
MATLAB仿真
Keywords
Newton's rings
reflectivity: transmissivity
light intensity
MATLAB simulation
分类号
O43 [机械工程—光学工程]
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职称材料
题名
一维光子晶体禁带调制的几种方法
20
作者
张婵婵
相凤华
机构
廊坊师范学院物理与电子信息学院
出处
《大学物理》
2018年第3期74-77,共4页
文摘
基于传输矩阵法用Matlab软件对TiO_2-SiO_2光子晶体的反射谱进行了模拟.在介质层光学厚度满足四分之一膜系条件下,研究了入射角、介质厚度和光子晶体周期数对禁带的影响,并给出了通过改变这些参量实现对禁带调制的方法.
关键词
光子晶体
传输矩阵法
布儒斯特角
光子禁带
Keywords
photonic crystal
transmission matrix method
Brewster angle
photonic band gap
分类号
O436.3 [机械工程—光学工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于我国初中生对简单电路认知情况的调查
相凤华
郭玉英
张继县
刘晓云
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002
4
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职称材料
2
河北省中小学教育现代化现状及对策
相凤华
陈玉阁
张冬玉
张继县
邢国民
《唐山师范学院学报》
2006
3
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职称材料
3
中小学教师应用信息技术现状的调查与分析
相凤华
张春华
张冬玉
林国曼
张继县
《沧州师范学院学报》
2006
6
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职称材料
4
光源的非单色性对干涉条纹可见度的影响
相凤华
冀磊
《河北理科教学研究》
2006
1
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职称材料
5
光源的非单色性对干涉条纹可见度的影响
相凤华
郭建军
冀磊
《天津工程师范学院学报》
2006
1
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职称材料
6
高斯型频谱分布光源下双光束干涉可见度
相凤华
华跃平
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2009
1
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职称材料
7
倾斜因子对单缝夫琅和费衍射强度的影响
相凤华
张继县
《廊坊师范学院学报》
2003
1
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职称材料
8
塞曼效应校正光谱背景吸收技术
相凤华
张继县
《大学物理》
北大核心
1996
0
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职称材料
9
机械波概念心理模型的建构与异构
相凤华
唐永光
甘津春
《中学物理》
2013
0
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职称材料
10
洛埃镜干涉中的一个值得注意的问题
相凤华
《物理通报》
2005
0
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职称材料
11
内反射条件下线偏振光入射时反射光的偏振结构
相凤华
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2013
0
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职称材料
12
探讨实验数据处理的认知结构 深化物理实验教学改革
张继县
相凤华
《物理实验》
北大核心
2003
4
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职称材料
13
大摆角条件下的单摆测重力加速度
张继县
相凤华
李荣美
《河北理科教学研究》
2002
3
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职称材料
14
影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素分析
张冬玉
相凤华
邢国民
《教育实践与研究》
2006
4
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职称材料
15
弗兰克-赫兹实验的电压控温法
蔡秀峰
相凤华
刘淑珍
《大学物理》
北大核心
2004
0
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职称材料
16
基于MATLAB环境下的小波图像去噪
丁斌峰
唐永光
王立明
张玲娟
相凤华
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2011
0
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职称材料
17
基于ARUP的桌面虚拟现实教学软件开发模型建构
宋芳菲
张冬玉
相凤华
《中国教育信息化》
2018
1
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职称材料
18
专业认证视域下中小学信息技术教师工作状况分析及启示
张冬玉
宋芳菲
林国曼
张舸
相凤华
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2020
1
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职称材料
19
考虑界面反射率和透射率时牛顿环干涉的光强分布
陈凯元
相凤华
《廊坊师范学院学报(自然科学版)》
2016
0
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职称材料
20
一维光子晶体禁带调制的几种方法
张婵婵
相凤华
《大学物理》
2018
0
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职称材料
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