自主高效、激发潜能——谈构建高效的初中体育课堂的策略

《基础课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。 自主学习是指为了实现体育教学目标，在体育教师的指导下学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动的调整自己的学习策略和努力程度的过程。在基础教育改革的今天，我们更应该用新标准、新理念去理解它，去打造高效自主学习的课堂教学。