“互联网+”背景下中职机电专业理实一体化教学改革的探索

在“互联网+”环境下,职业教育教学模式的改革必须实现,理论与实践相结合的教育模式有利于培养学生的职业技能,提高学习效率。本文以电机电流专业液压机动全过程为例,分析了“互联网+”环境下理论与实践相结合的教育改革方法和具体措施,结合信息化手段,优化教学过程,提高教学质量。

“互联网+”背景下中职机电专业“三创”人才培养策略的研究

随着我国素质教育教学体系的创新性发展,现代化互联网、计算机、大数据技术广泛应用于社会发展现状,落实于中职机电专业“三创”人才培养体系和人才培养策略为主要研究方向,希望能够明确内在人才培养特征,结合学生创新应用能力的发展与落实工作,不断促进学生全面成长。本文以机械基础、机械制图和车工实训为例,研究了创新和创新教育与培养学生应用创新能力与职业发展的内在关系。在开发人才培养方案、改革课程建设进程、实践教育与校企合作等方面推进并实施创新教育。将教师队伍建设与创新理念相结合,为新形势下构建应用型、创新型人才培养体系做出贡献。

“互联网+”时代中职机械基础课程项目教学模式探析

进入到全新的教育阶段,中职学校在对机械基础课程项目教学内容进行探索的过程中,以全新的教学思想为出发点,更好的培养学生具备良好的学习素养十分重要。在这个过程中,还要设定高质量的教学目标,从理论层面、社会实践层面,更加详细的探索互联网时代之下中职机械基础课程项目的重要需求,将理论内容与社会实践进行结合,对现代化的教学模式进行展现,这样才能够更好地探索现代化的教学策略和教学思路。因此,了解“互联网+”时代之下中职机械基础课程项目教学的新思路是非常有必要的。