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小学英语词汇教学中的语境化教学方法分析
被引量:
1
1
作者
相英昌
《教育界(教师培训)》
2014年第2期84-84,共1页
词汇既是发音、释义的统一,也是句子的基本构成,在英语学习中占据着十分关键的地位。小学英语课程涉及的多是些较常见、较简单的词汇,但对小学生而言,学习起来有一定的难度,因此,需要掌握正确的方法,进行语境化教学,利用特定的...
词汇既是发音、释义的统一,也是句子的基本构成,在英语学习中占据着十分关键的地位。小学英语课程涉及的多是些较常见、较简单的词汇,但对小学生而言,学习起来有一定的难度,因此,需要掌握正确的方法,进行语境化教学,利用特定的语言环境或交际场合使学生将所学词汇掌握的更扎实。
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关键词
小学英语词汇教学
语境化
情景会话
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职称材料
题名
小学英语词汇教学中的语境化教学方法分析
被引量:
1
1
作者
相英昌
机构
山东青岛胶州市中云小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第2期84-84,共1页
文摘
词汇既是发音、释义的统一,也是句子的基本构成,在英语学习中占据着十分关键的地位。小学英语课程涉及的多是些较常见、较简单的词汇,但对小学生而言,学习起来有一定的难度,因此,需要掌握正确的方法,进行语境化教学,利用特定的语言环境或交际场合使学生将所学词汇掌握的更扎实。
关键词
小学英语词汇教学
语境化
情景会话
分类号
H313 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学英语词汇教学中的语境化教学方法分析
相英昌
《教育界(教师培训)》
2014
1
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