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金文以及金文的艺术特点
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2010年第1期42-42,共1页
何谓金文? 答:殷、周青铜器铭文统称金文。青铜器起源于商代早期,盛行于西周。当时以青铜铸造的炊具为鼎、鬲、瓶;食器如簋、盈、篇;酒器如爵、觚、觥;洗器如陋、盂;乐器如钟、铸;兵器如戈、钺、戟等数十种。人们在进行祭奠、... 何谓金文? 答:殷、周青铜器铭文统称金文。青铜器起源于商代早期,盛行于西周。当时以青铜铸造的炊具为鼎、鬲、瓶;食器如簋、盈、篇;酒器如爵、觚、觥;洗器如陋、盂;乐器如钟、铸;兵器如戈、钺、戟等数十种。人们在进行祭奠、锡命、田猎、征伐、签契约等活动并铸造相应使用的器皿时,在这些器皿上铸造文字,以记录当时的人事情景和造器原因等。 展开更多
关键词 金文 艺术特点 青铜器 铸造 器皿 商代 酒器 兵器
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何谓大篆
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2009年第11期35-35,共1页
答:大篆是我国古代汉字书体之一。其名称在汉代著作中可见,与“小篆”相对称而言。广义指秦代小篆以前的文字、书体,包括甲骨、钟鼎、籀文和六国古文;狭义专指周宣王太史籀整理审定过的文字即籀文。
关键词 大篆 古代汉字 周宣王 书体 小篆 文字 籀文 古文
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什么叫籀文
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2009年第12期37-37,共1页
答:籀文是在周代通行的一种文字。一般就是指大篆而言,也有人认为它是与大篆不同的籀篆或奇字。许慎的(《说文解字·叙》是把“籀”作为周宣王太史官的名字看待的。近人王国维认为《史籀篇》首句“太史籀书”,释“籀”为讽读之... 答:籀文是在周代通行的一种文字。一般就是指大篆而言,也有人认为它是与大篆不同的籀篆或奇字。许慎的(《说文解字·叙》是把“籀”作为周宣王太史官的名字看待的。近人王国维认为《史籀篇》首句“太史籀书”,释“籀”为讽读之义,因此,“籀文”当是以篇得名。 展开更多
关键词 籀文 《史籀篇》 说文解字 周宣王 王国维 大篆 文字 许慎
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怎样正确认识和理解“用笔千古不易”?
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2010年第5期54-54,共1页
赵孟頫在《兰亭十三跋》中提出“用笔千古不易”以来,至今多有不同的认识和理解,绝大多数认为,用笔千古不易,就是笔法千古不易。这是把用笔和笔法这两个概念等同起来。“用笔千古不易”是包括“笔法”、“笔势”、“笔意”在内的总... 赵孟頫在《兰亭十三跋》中提出“用笔千古不易”以来,至今多有不同的认识和理解,绝大多数认为,用笔千古不易,就是笔法千古不易。这是把用笔和笔法这两个概念等同起来。“用笔千古不易”是包括“笔法”、“笔势”、“笔意”在内的总原则,一个书家,必须精通笔法(不管你运用什么样的笔法),必须精于“势”的构筑(不管你构筑什么样的势态),必须具有“意”的冶铸(不管你创造出什么样的“意”), 展开更多
关键词 不易 用笔 “意” 笔法 赵孟頫 “势” 笔势
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书法作品中的“形象”是怎样产生的
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2010年第7期54-54,共1页
我国的文字起源于象形,但是发展到隶书时,如果不是对文字学有一定知识的人,已经根本看不出它原来所依据的形象在那里,今天的汉字,已经只是用线条组织起来的抽象符号,所以鲁迅说,如今的汉字已是不象形的象形字了。那么,为什么还... 我国的文字起源于象形,但是发展到隶书时,如果不是对文字学有一定知识的人,已经根本看不出它原来所依据的形象在那里,今天的汉字,已经只是用线条组织起来的抽象符号,所以鲁迅说,如今的汉字已是不象形的象形字了。那么,为什么还会谈到书法作品中的“形象”问题呢? 展开更多
关键词 书法作品 形象 象形字 文字起源 抽象符号 文字学 汉字
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书法技法
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2010年第3期46-46,共1页
初学书法从哪里入手好,为什么? 答:汉字的书体有古文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书和草书等。一般认为,初学书法,从楷书人手为好。这是因为:第一,楷书是现在通行的字体,易识易学,应用普遍;第二,楷书是学好行书和草书等书... 初学书法从哪里入手好,为什么? 答:汉字的书体有古文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书和草书等。一般认为,初学书法,从楷书人手为好。这是因为:第一,楷书是现在通行的字体,易识易学,应用普遍;第二,楷书是学好行书和草书等书体的基础。 展开更多
关键词 书法技法 楷书 初学 书体 草书 行书
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书法技法
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2010年第2期27-27,共1页
◎什么是书法艺术,它与毛笔字的区别在哪里,技巧上的区别在哪里?◎答:随着文化生活的提高,热爱和从事书法学习的人越来越多了。由于书法与毛笔字所使用的工具相同,因此常常会把毛笔字和书法混为一谈,特别是在日常已不用毛笔写字... ◎什么是书法艺术,它与毛笔字的区别在哪里,技巧上的区别在哪里?◎答:随着文化生活的提高,热爱和从事书法学习的人越来越多了。由于书法与毛笔字所使用的工具相同,因此常常会把毛笔字和书法混为一谈,特别是在日常已不用毛笔写字的今天。实际上二者的目的和要求是不相同的,效果和价值也就迥异了。 展开更多
关键词 书法技法 毛笔字 书法艺术 文化生活 书法学习
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什么叫风格?它是怎样形成的?
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2010年第6期51-51,共1页
风格是指作品所呈现出来的总的特点,它如同一个人的风度,是很难确切说明、却又不难感觉到的一种面貌独特的风格,给人以强烈的感染力,给人以其他作品所不能代替的美感享受。风格不是可有可无的,它是艺术成熟的表现。
关键词 小学 艺术教学 风格 创作
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怎样正确认识和理解“运腕”? 运腕的要领是什么?
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2010年第4期46-46,共1页
书法艺术中的意蕴,亦即形象、情采、韵味等微妙的表现,没有丰富多变的技巧和方法是不可能产生的。对手中这支笔,只有做到驾驭自如,才能达到为所欲为,乃至千变万化,此即所谓得笔。在纵情挥洒的创作中,仅靠手指的巧妙运用,就显得... 书法艺术中的意蕴,亦即形象、情采、韵味等微妙的表现,没有丰富多变的技巧和方法是不可能产生的。对手中这支笔,只有做到驾驭自如,才能达到为所欲为,乃至千变万化,此即所谓得笔。在纵情挥洒的创作中,仅靠手指的巧妙运用,就显得不足了,只有充分发挥手腕以及臂、肘的作用,才可能适应创作的需要。 展开更多
关键词 书法艺术 创作 韵味 手腕
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怎样认识和理解笔墨技巧中的性情表现
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作者 看云来 《青少年书法(少年版)》 2010年第8期46-46,共1页
笔在手中,要成为自身的一部分,才能把字写好。这正是心性、手性、笔性达到有机结合的良好技巧表现。古人所说:“无间心手”就是这个意思。
关键词 笔墨技巧 性情 笔性
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