高中语文教学中学生自主学习模式的建构

自主学习模式在高中语文教学的有效运用可以促进高中语文教学更好实施.基于这样的认识,构建好高中语文自主学习模式对于高中语文教学的实施具有重要的现实意义.

高中语文课本中苏轼作品的整体感知

人教版高中语文课本中,苏轼的作品一共三篇,分别是《前赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》和《定风波》（莫听穿林打叶声）。这三篇作品都是苏轼被贬黄州时期的作品。教材的编排是将《前赤壁赋》安排在必修二第三单元古代山水游记散文中,将《念奴娇·赤壁怀古》和《定风波》（莫听穿林打叶声）安排至必修四第二单元的宋词中。因此,学生对苏轼在黄州所作诗文的了解缺乏整体性。