上海地区学龄前儿童家长科学育儿需求评估

目的评估上海地区学龄前儿童家长科学育儿需求,比较不同受教育程度人群对科学育儿的需求。方法采用分层随机整群抽样的方法,共抽取191所幼儿园的20 899名2016年9月新入园儿童,使用电子问卷调查:家长社会经济情况、家长订阅"育儿周周看"情况、家长对育儿知识在频率、推送方式和内容上的需求。结果19. 1%的家长订阅了"育儿周周看",其中母亲受教育程度较低的人群订阅率较低。69. 5%的家长倾向每周收到育儿知识1次,通过手机应用程序(Application,APP)接受育儿知识这一方式最受家长欢迎,绝大部分家长想了解养育技巧与健康安全知识,但仅有66. 3%的家长表示了对亲子游戏指导的需求。结论在儿童早期发展干预中,应更多关注受教育程度低的人群,结合APP,在养育技巧和健康安全知识的基础上强调亲子游戏的重要性。

信息化助推家长发现家门口的好幼儿园

如今幼儿家长在选择幼儿园方面存在焦虑心理和盲从现象,主要原因是对幼儿园和学前教育缺少了解。本文探讨了如何利用信息技术在开展幼儿园教育教学工作的同时,指导家长科学育儿,宣传正确的教育观和育儿理念,通过在工作中实践利用信息技术帮助相关活动的开展,并反思总结信息化对家长科学择园的助推作用。

基础教育扩优提质行动

辽宁省沈阳市铁西区多措并举推进学前教育普及普惠发展辽宁省沈阳市铁西区立足全区教育发展大局,坚持教育强区战略,优化学前教育发展结构,创新推进学前教育改革发展,以打造幸福教育为主线,不断扩大公办优质资源,持续提升普惠化水平,加强教师队伍建设,全面提高学前教育质量。

激励性政策工具如何更科学有效——民办学前教育管理中的政府支持探析

由我国相关政策文件可知,政府在民办学前教育的管理中履行关键职责。我国各级政府承担了规范和支持民办幼儿园健康发展的主导责任,组合运用了多元政策工具,其中不乏激励性政策工具的使用。然而,从政府民办学前教育激励性政策工具的使用现状来看,具体操作中的支持路径较依赖民办园的外部属性,造成强者恒强的“马太”效应,公平性尚不够。为科学有效达成支持民办幼儿园、促进民办学前教育实现公益性和可持续发展的政策目标,政府可借鉴政府治理理论,创新激励性政策工具的操作,以民办幼儿园内部办园成本为支持路径,参考生均成本数量、成本项目和相应金额等实证数据,兼顾我国民办幼儿园分类管理制度,对不同类型的民办幼儿园进行针对性支持。

儿童早期发展评估工具及其在中国的开发应用

儿童早期发展（early child development，ECD）对人口综合素质提升的促进作用近年来被越来越多的研究所证实，其重要性已经得到国际组织及各国政府的高度重视。近10年来著名医学期刊Lancet先后出版了3期专刊，发布全球儿童早期发展状况报告及核心研究成果。我国政府对儿童早期发展工作高度重视，近年来国家卫生和计划生育委员会在21个省设立了30家国家级儿童早期发展基地，同时在全国范围开展了系列试点工作。

共同努力,推动学前教育立法工作的开展——专访北京师范大学庞丽娟教授

2007年2月1日晚上,全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会委员、中国学前教育研究会副理事长、世界学前教育组织(OMEP)中国委员会主席、北京师范大学教授庞丽娟就学前教育立法工作,接受了"长三角"幼教专业媒体联合采访组记者的采访。

开展立法调研,保障学前教育事业健康发展——专访教育部基础教育司副司长杨进

2007年3月23日上午,教育部基础教育司副司长杨进就学前教育立法及学前教育事业发展等问题接受了浙江《幼儿教育》、上海《上海托幼》和江苏《早期教育》的联合采访。