谈小学生几何概念的建立

几何概念是从现实世界的空间形式中抽象出来的。正确的、清晰的几何概念的建立是几何初步知识教学的前提与关键。教学中运用一些有效的手段、方法来促进学生几何概念的正确建立是十分重要的。本文就此谈几点粗浅的体会。

没有“规矩”也成方圆

学生在课堂上不循常规,学生个体之间无规无矩,在这种＂无规无矩＂的状态中,学生思维十分活跃,创新的火花被激发,自主学习的能力得到培养。关注学生的身心特点,让学生想学、乐学、善学,不拘一格,改变教学方式,对培养学生的创新能力,促进学生的个性发展具有战略性的意义,也可以说没有规矩,也成方圆。