智能媒体时代高校影视类课程思政教学创新与实践研究

当前兴起的社交化、移动化、智能化等学习方式,重构了高校的教学场景、师生交互方式。围绕高等教育的高质量发展,加强课程思政教学方式创新,探索以生为本的课程思政教学体系创新发展,对提升我国高校人才培养质量具有现实意义。文章以社会主义核心价值观为引领,围绕智能媒体时代学生的认知与学习规律,探索新型课程思政教学创新模式。在研究设计上,文章以作者在华中师范大学数字媒体技术国家一流本科专业建设过程中的影视类课程教学创新实践为例,采用案例研究与实证研究相结合的方式,围绕价值引领、技术赋能、实践创新三个层面开展课程思政教学创新实践,论证智能媒体技术有助于推进高校专业课程教学与课程思政育人的协同互融,优化教学管理与教学评价机制,进而提出了智能媒体环境下开展课程思政教学理论与实践的实施路径与策略。文章旨在以信息化为抓手,推进教、学、管、评、研的智能化课程思政课堂建设,建立全过程、多维度、跨场景的课堂管理与学习评价模式,通过高水平的专业课程教学,坚定学生的理想信念与阵地意识,全面落实立德树人根本任务,充分实现“三全育人”,培养高质量的数字媒体传播人才。