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刚柔并济,成就优秀作业
1
作者
瞿利亚
《新课程》
2016年第28期194-194,共1页
作业是一个不可或缺的教学手段,也是检验学生学习效果的一个重要途径,然而,在实际的小学教学中,部分学生对待作业的态度令人担忧:拖拉、字迹潦草、丢三落四……这些现象很明显是学生的学习态度造成的。那么,作为教师,该怎样帮助学生交...
作业是一个不可或缺的教学手段,也是检验学生学习效果的一个重要途径,然而,在实际的小学教学中,部分学生对待作业的态度令人担忧:拖拉、字迹潦草、丢三落四……这些现象很明显是学生的学习态度造成的。那么,作为教师,该怎样帮助学生交出一份满意的作业呢?
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关键词
作业
小学教学
刚柔并济
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题名
刚柔并济,成就优秀作业
1
作者
瞿利亚
机构
江苏省张家港市妙桥小学
出处
《新课程》
2016年第28期194-194,共1页
文摘
作业是一个不可或缺的教学手段,也是检验学生学习效果的一个重要途径,然而,在实际的小学教学中,部分学生对待作业的态度令人担忧:拖拉、字迹潦草、丢三落四……这些现象很明显是学生的学习态度造成的。那么,作为教师,该怎样帮助学生交出一份满意的作业呢?
关键词
作业
小学教学
刚柔并济
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
刚柔并济,成就优秀作业
瞿利亚
《新课程》
2016
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