企业内部控制评价体系的构建——基于亚新科工业技术有限公司的案例研究

构建一套规范和完整的内控评价体系对于企业和监管部门而言均至关重要。本文采用实地研究方法,详细探讨了亚新科安徽子公司如何设计和应用内控评价体系,进而对构建内控评价体系的一些关键问题进行了探讨。

成本管理系统解析:实务发展、制度变迁和学术研究

中西方成本管理的发展进程存在明显区别,且存在多种概念混用现象。本文运用系统观点从成本管理实务历史发展、制度变迁和学术研究三个视角对中西方成本管理系统进行考察,明确中西方对成本管理系统本身的界定以及系统的后果和先决变量。在此基础上,给出我们对成本管理系统的界定,进而明确成本管理系统的设计思路。

基于经营绩效评价表的经营绩效评价体系

本文具体介绍了20世纪90年代在美国兴起,并迅速推广应用的企业经营绩效评估法——BSC(BalancedScorecard)法,并着重探讨了BSC法的核心与优势。BSC是建立在“综合平衡观”、“战略观”基础上的综合绩效评估体系,它除了传统的财务绩效衡量指标外,还融合了三类非财务绩效衡量指标,包括顾客导向、企业内部业务流程、学习创新与成长等长期性绩效指标。BSC突破了传统绩效评估的局限性,也超越了单纯的绩效评价功能,它把传统意义上的业绩评价还原于企业的竞争能力,把管理绩效和长远发展规律紧密联系起来,是对传统绩效评价观念与模式的一次重大改革。

创业板公司并购价值评估问题研究--基于我国2010、2011年创业板公司并购数据分析

本文以我国2010年和2011年创业板公司并购价值评估案例为研究对象,对其整体评估和交易定价情况进行描述性统计,并从评估技术方面对创业板并购中的资产评估增值度、资产评估方法选择差异、收益法参数确定、关联和非关联交易、重大和非重大并购重组进行分析,提出应综合运用各种评估方法,规范收益法评估参数确定。还从监管方面提出应加大监管力度,进一步运用市场机制,减少置入与置出资产、关联和非关联交易、重大和非重大并购重组之间的评估差异等建议。

高校教务员在思政育人工作中的协同作用探讨

积极发挥教务岗位的协同育人作用,是全员、全过程、全方位育人的必然要求。结合对清华大学经济管理学院的调研和工作实践,认为教务岗位处于与学生接触的一线,具有独特的“传感器”和“预警处置器”功能,在思政育人中具有不可或缺的作用。教务岗位教师须发挥自身优势,通过言传身教和服务引领,潜移默化地影响和塑造学生的价值观,进而与传统学生工作部门构建立体化的思想政治工作格局。