基于项目化学习的初中英语综合实践活动设计原则与路径

综合实践活动是学习方式的变革与进阶,是建构学生与社会关联的必修课程,但在具体实施过程中存在学科知识与实践活动脱节的问题,导致学生缺乏体验感、获得感与内驱力。遵循以驱动性问题为导向、以问题解决为目的、以学生为主体、以评价为推手的设计原则,在教材研读与目标设定的基础上,从入项、准备、实施以及评价与反思四个环节展开基于项目化学习的初中英语综合实践活动设计与实施,能够让学生在语言运用与建构、思维训练与提升的综合实践活动中,增强学习体验感与获得感,激发学习内驱力,落地英语学科核心素养。

基于合作学习的初中英语分层教学研究

从目前初中英语教学的情况分析,每位学生英语能力和基础水平存在着较大的差异。虽然在英语教学中很多教师会借助小组合作的方式开展教学活动,这样可以保证大部分学生参与到英语课堂的活动中,但是很多学生在合作中知识掌握的情况还是不够理想,所以作为初中英语教师应该将合作学习和分层教学进行整合,这样往往可以获得更为理想的教学效果。本文就合作学习背景下初中英语分层教学策略进行分析探究。