科学素养视阈下篮球校本课程建设的实践运用

体育学科是中学生在接受义务教育时不可缺少的一门学科。中学生加强篮球体育项目的学习,不仅有利于培养中学生健康的身体素质,还可以引导中学生逐步形成正确的价值观念以及良好品格。科学素养视阈下篮球校本课程的实践运用是中学完善体育教学结构的重要改革举措。加强在科学素养视阈下的篮球校本课程的实践运用,不仅是教师要坚持贯彻新课改的标准,寻求多种中学体育教学途径,也是学校有效改善传统体育教学结构的弊端,锻炼学生的体育与健康的重要方式,科学素养视阈下篮球校本课程的实践运用有利于增强其科学精神以及创新意识,从而引导学生树立正确的健康观念,促进中学生多方面健康发展。

基于核心素养视阈下高中体育微课教学的现状与策略

高中阶段是我国人才培养战略实施的关键环节，是学生从基础教育向高等教育过渡的关键时期。高中阶段的学生面临高考，面临着人生的转折点，关系到学生能否进入更高一级的学府进行学习，能否成为一名素质与能力更高的人才，因此在高中阶段的体育学科教学中，有效利用微课教学，对学生的核心素养进行有效培养，对于学生的发展、教育事业的进步都具有积极而重要的作用。在此对基于核心素养视闽下高中微课教学的现状与策略进行简要探究。

略论培养青年教师快速成长的有效路径

普高青年体育教师需要快速成长,团队建设是首先之道。本文就普高体育教师的专业成长与发展方向的问题,通过教研组团队建设,并发挥名优教师骨干引领作用,提升青年教师对于体育课程价值的理解,从而促进了青年体育教师的专业成长,使同行有所借鉴。

试论普高选项教学研究与课程改革

社会的发展和进步,对于教育事业的重视力度在不断增强,进行高中体育课程改革是非常必要的,应该将学校传统的体育指导思想、目标、内容、方法等进行有效的改革和创新,为学生创造良好的体育学习环境。进而提高学生的身体素质,健全学生的心理素质,使高中学生在学习的过程中达到身心健康的发展。本篇文章将对高中体育课程改革的现状进行分析,并列举了相关的对策。