校园植物在高校《植物学》实验课程中的实践与探索

“植物学实验”是高校生物类专业的一门重要的专业基础实验课程。校园植物是学生平日生活中最熟悉的植物种类,利用好丰富的校园植物展开教学,这将有助于学生理论课程的学习。文章针对当下开展《校园植物调查研究》实验的问题与不足,提出相应建议与改进措施,为达到更好的教学效果。

基于情境学习理论的本科植物学野外实习改革探索

植物学野外实习作为生物学类专业实践教学中的重要环节,是理论课堂的拓展与延伸,在培养学生动手操作能力、创新思维能力等多方面起到重要意义。结合情境学习理论内容,针对性地分析当下植物学野外实习教学中出现的问题并提出改革措施,为提高教学效果与质量做出相应参考。