倾听文本与心灵的对话——初中语文批注式阅读教学例谈

随着教学理念的不断更新和发展,批注式阅读作为一种重要的阅读教学方法,应该被引入课堂。尤其在初中语文教学中,批注式阅读不仅有助于学生加深对文本的理解,而且有助于培养学生的批判性思维和创造性思维。基于此,本文探讨了批注式阅读的理论基础、初中语文批注式阅读教学的实施策略以及在课堂中的实践,同时分析了批注式阅读教学中可能出现的问题,并提出相应的对策,希望能为初中语文教师创新阅读教学模式提供参考。

风儿从我心中轻轻吹过

一位不是很起眼的实习老师在短短一个月的时间里给“我”留下如则深刻的记忆，毫无疑问他一定是一位好老师。本文中小作者通过对老师几个工作、生活片段的描写，把小陈老初为人师的紧张、拘谨，上课大获成功的喜悦以及充满智慧的幽默恰到好处地表现了出来。文章先抑后扬，特别是充满诗意而又意蕴深刻的结尾，升华了主题。