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题名以读促写提高小学生写作能力
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作者
瞿宏华
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机构
大埔县张云栽实验小学
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出处
《读与写(上旬)》
2021年第9期77-77,共1页
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文摘
小学学生在学习语文的过程中可能会出现许多的问题,特别是在学生阅读与写作时,如果学生在阅读的过程中,发现了许多问题,那么学生在写作时也可能会表露出这些问题。 这是由于语文的阅读与写作是息息相关的,因此,教师可以开展以阅读促进写作的教学方式,从而提高学生的作文写作水平。 这样可以在帮助学生学习写作的同时,教师还能够通过阅读进行多层次多角度多方向的教学,从而完善教师的教学途径,提升教师的教学质量与水平。
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关键词
小学语文
写作教学
以读促写
教学策略
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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